校园安全教育（大学生安全教育）全套教学课件.pptx

;;;;;;;旗帜引领;课堂小结;;;;;;;课堂小结;;;;;;;;;;;;;课堂小结;;;;;;;;;（6）最后一个离开宿舍的人必须关闭所有电源，尤其是接线板，做到“人走电断”，防止发生火灾。

（7）不私拉乱接电线。

（8）发现有人触电时，要设法及时切断电源，或者用不导电物将触电者与带电的电器分开，不直接用手去触碰触电者。;（1）在使用充电器、台灯、接线板等电器的过程中，若发现这些电器有冒烟、冒火花、发出焦煳味等情况，应立即关闭电源，停止使用。

（2）有些充电设备使用时间过长会发生险情，因此出门时有必要检查充电设备是否有发热情况，如果发热应关闭电源。

（3）尽量避免在雷雨天气时使用电脑、充电器、插座等，因为雷电可能导致电器损坏或起火。

（4）长期搁置不用的电器容易因受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查，使用时需要先观察一段时间，确保其不会出现短路现象。;（5）手机、台灯等在充电和使用过程中会散发热量，因此应保持宿舍通风，且不在环境温度过高时使用这些电器，同时将它们放置在远离纸张、棉布等易燃物品的地方，防止发生火灾。

（6）充电时间过长和边充电边打电话等不正确的使用方式容易导致手机发热，引起爆炸。

（7）不在宿舍内使用热得快、电热锅、电取暖器、电熨斗、“三无”接线板等。

（8）当宿舍内的公用电器发生故障时，应按程序报有关部门维修；自备电器应由专业人员在断电的情况下进行维修，不可擅自修理。;;（1）在第一时间关闭电源开关或拔掉电源插头，不可直接拉拽触电者。

（2）如果电源开关位置较远，为了争取时间，可就地使用干燥的木棍或其他不导电物使触电者脱离电源，绝不可使用导电物触碰触电者；没有可以使用的不导电物时，可站在干燥的木板上或穿上胶底鞋，用一只手去拉触电者的干燥衣服，使触电者脱离电源。

（3）触电者脱离电源后，如有必要，施救者应立即拨打?120?急救电话，并对触电者采取心脏按压等急救措施。

（4）长期搁置不用的电器容易因受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查，使用时需要先观察一段时间，确保其不会出现短路现象。;;;;食物中毒后，中毒者的第一反应往往是腹部不适，出现腹胀、腹痛、急性腹泻等症状。与腹部不适伴发的还有恶心、呕吐、发烧等症状，严重者甚至有可能脱水、休克。;;;;;;;某日，广东某高校15名学生出现腹泻、呕吐症状，其中7人被诊断出诺如病毒（急性胃肠炎的主要致病源）阳性。有学生认为问题出在学校食堂的菜品，也有学生认为是外卖所致。学校负责人表示，学校已对校内食堂全部员工进行了诺如病毒检测，但检测结果均为阴性，因此校方怀疑是外卖的问题。

?据了解，该校附近部分餐饮门店并未悬挂工商营业执照和食品安全许可证，还有不少流动商贩分布在学校四周，这些门店和商贩的卫生状况普遍较差。因此，外卖极有可能是此次食物中毒事件的“凶手”。;;;;;;;;;;;2020届机械专业某学生宿舍内，张某带头讥讽、调侃小黄。张某体型较大，且性格强势，而小黄性格内向、怯懦，面对张某的挑衅，小黄不敢反抗，一直也没有向家长和老师提起此事。张某等人见小黄不敢反抗，于是变本加厉，经常让小黄给其他舍友带饭，而且张某心情稍不好时，便拿小黄撒气。

小黄长期受到张某及其他舍友的欺凌，轻则语言侮辱，重则打骂，使得他的身体和心理上都受到了很大的伤害。

……

启示：谩骂、侮辱、殴打只是校园欺凌的冰山一角，这座冰山下面隐藏的是欺凌者狂妄自大、蛮横无理、我行我素的刁蛮性格和粗暴的家庭教育，以及受害者自卑胆怯、孤独无助的脆弱心理和曲折、坎坷的成长经历。遭遇校园欺凌后，一定要及时与老师或家长沟通，避免再次发生类似情况。;;;;;;某日深夜，宁波某学院学生董某、卢某、叶某、韩某、王某等人伙同校外人员陈某，经过商量策划，以无端理由为借口，在该校宿舍内对小江进行了多项欺凌行为，并对其进行殴打。

欺凌、殴打行为持续数小时。直到第二天早上，趁看管的董某睡着，小江才得以逃脱并向宿管阿姨求救。随后，警方将犯罪嫌疑人抓获归案。

法院审理后做出判决：被告人陈某被判处有期徒刑五年；五名在校大学生中，董某、卢某、叶某被判处有期徒刑一年零九个月，韩某被判处有期徒刑一年零五个月，王某因情节轻微被判处有期徒刑一年，缓刑两年。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;某日15时，东莞市公安局大岭山分局接到报警称：大岭山某科技园附近有人陷入传销组织，希望民警前往解救。

报警人是该科技园的一名保安，他在园区中巡逻时在路上捡到了一张纸条，上面写着：“帮我报警，我应该进传销了，被朋友骗来这边。”同时纸条上还写着“救命”两个大字，并描述了其被困的大致区域。该保安意识到这可能是一张求救纸条，于是报了警。

了解情况后，民警迅速进行排查，根据求救小纸条上面描