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2024武汉电力职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。

A.主观判断

B.事实判断

C.价值判断

D.客观判断

【答案】：C

2.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.教育信念

B.教学效能感

C.责任感

D.教师威信

【答案】：D

3.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.延迟性

B.难以消除性

C.可减低性

D.不合理性

【答案】：B

4.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。

A.自我实现模式

B.校本培训模式

C.派出培训模式

D.社会许可模式

【答案】：A

5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.学习策略

B.学习动机

C.人际关系

D.学习目标

【答案】：C

6.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.静态评价

B.综合评价

C.动态评价

D.单项评价

【答案】：D

7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎中

B.取法乎上

C.无法即法

D.取法乎下

【答案】：B

8.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）

A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

C.高校的教学与研究相互依存、相互促进

D.现成的研究成果都能直接作用教学内容

【答案】：D

9.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.独立性

B.长效性

C.示范性

D.复杂性

【答案】：C

10.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.单向性

B.创新性

C.多向性

D.基础性

【答案】：A

11.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.申诫罚

B.人身罚

C.财产罚

D.能力罚

【答案】：D

12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师培训

B.教师考核

C.教师奖励

D.教师培养

【答案】：D

13.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）

A.控制质量

B.外适质量

C.内适质量

D.个适质量

【答案】：C

14.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。

A.浏览阅读材料

B.产生待解答的问题

C.调整阅读速度

D.设置学习目标

【答案】：C

15.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.横向迁移与纵向迁移

D.特殊迁移与普通迁移

【答案】：C

16.民办学校的“举办者”是指以（）等方式，发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人。

A.审批、登记

B.筹备

C.出资、筹设

D.实行分类管理

【答案】：C

17.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.存在主义

【答案】：B

18.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。

A.行为

B.情感

C.性格

D.气质

【答案】：A

19.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。

A.陶行知

B.晏阳初

C.陈鹤琴

D.布卢姆

【答案】：A

20.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行为

D.道德认识

【答案】：C

21.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.动机

【答案】：C

22.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。

A.推理

B.归纳

C.推论

D.归因

【答案】：D

23.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.原始社会

【答案】：A

24.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3