手捧空花盆的孩子教案范文.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：《手捧空花盆的孩子》

课时安排：2课时

年级：一年级

教学目标：

1.让学生通过听故事，了解《手捧空花盆的孩子》的故事内容，理解故事中的道理。

2.培养学生关爱他人，珍惜劳动成果的良好品质。

3.提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和创造力。

教学重点：

1.让学生熟悉并理解《手捧空花盆的孩子》的故事内容。

2.培养学生关爱他人，珍惜劳动成果的良好品质。

教学难点：

1.如何引导学生深入理解故事中的道理。

2.如何培养学生关爱他人，珍惜劳动成果的良好品质。

二、教学准备

教材：《语文》

多媒体设备：投影仪、电脑、音响

教具：花盆、花朵、卡片

三、教学过程

第一课时：

1.导入新课

教师出示花盆和花朵，引导学生观察，激发学生兴趣。

教师播放故事《手捧空花盆的孩子》，学生认真倾听。

2.学习故事

学生跟读故事，熟悉故事内容。

教师带领学生一起讨论故事中孩子的行为，引导学生理解故事中的道理。

3.小组活动

学生分组，每组选择一个角色（故事中的孩子、国王、大臣等），扮演角色，表演故事。

教师引导学生谈谈自己对这个故事的理解，以及如何在日常生活中关爱他人，珍惜劳动成果。

第二课时：

1.复习故事

教师提问，检查学生对故事情节的掌握。

学生复述故事，巩固记忆。

2.活动延伸

教师发放卡片，让学生在卡片上画出自己最喜欢的角色，并写上理由。

学生互相展示卡片，分享自己的感受。

3.作业布置

学生回家后，和家长一起讨论如何在日常生活中关爱他人，珍惜劳动成果。

四、课后反思

教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学评价

六、教学延伸活动

1.角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（故事中的孩子、国王、大臣等），扮演角色，表演故事。

2.小组讨论：学生分组讨论，如何将故事中的道理应用到日常生活中，培养关爱他人、珍惜劳动成果的良好品质。

3.绘画活动：学生发挥想象力，画出自己心目中的“手捧空花盆的孩子”，并写上寓意。

七、教学作业

1.学生回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中关爱他人，珍惜劳动成果。

2.学生写一篇日记，记录自己在本节课中的收获和感悟。

八、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性等，评价学生的学习态度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生在关爱他人、珍惜劳动成果方面的理解。

3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评价学生对教学内容的吸收和应用。

九、教学改进

根据学生的表现和家长的反馈，教师针对性地调整教学策略，以提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标设定

教学目标的设定是教学活动的出发点和归宿，对于引导学生学习、评价教学成果具有重要意义。在《手捧空花盆的孩子》教案中，教学目标包括让学生听故事、理解故事内容、培养关爱他人和珍惜劳动成果的品质以及提高语言表达能力和想象力。重点关注如何将教学目标具体化、可操作化，以便于在教学过程中进行检查和评价。

二、教学过程设计

三、教学评价

教学评价是检验教学效果的重要手段，主要包括课堂表现、作业完成情况和家长反馈等方面。在《手捧空花盆的孩子》教案中，教学评价主要关注学生在课堂中的参与程度、发言积极性等，作业完成质量以及学生在家庭中的表现。重点关注评价标准的设定和评价方法的选用，确保评价结果公平、合理。

四、教学改进

教学改进是根据学生表现和家长反馈，对教学策略进行调整的过程。在《手捧空花盆的孩子》教案中，教学改进主要针对学生在课堂和家庭中的表现，调整教学方法、教学内容等，以提高教学效果。重点关注对学生的个性化关注和因材施教，确保教学更贴近学生实际需求。

《手捧空花盆的孩子》教案以关爱他人、珍惜劳动成果为主题，通过故事讲述、活动实践、评价反馈等多个环节，引导学生深入理解故事道理，培养良好品质。在教学过程中，重点关注教学目标的设定、教学过程的设计、教学评价和教学改进等方面，以确保教学活动有序、有效地进行。通过本节课的学习，学生能理解关爱他人、珍惜劳动成果的重要性，并在日常生活中践行这一理念。