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超几何分布;1.理解超几何分布,能够判定随机变量是否服从超几何分布;
2.能够利用随机变量服从超几何分布的知识解决实际问题,
会求服从超几何分布的随机变量的均值与方差.;教学目标;复习回顾;复习回顾;复习回顾;复习回顾;;;;;一般地,设有N件产品,其中有M(M≤N)件次品.从中任取n(n≤N)件产品,用X表示取岀的n件产品中次品的件数,那么其中n≤N,M≤N,n,M,N∈N+.;注意:
1.公式中个字母的含义
N—总体中的个体总数M—总体中的特殊个体总数(如次品总数)
n—样本容量k—样本中的特殊个体数(如次品数)
2.求分布列时可以直接利用组合数的意义列式计算,不必机械记忆这个概率分布列.
3.“任取n件,恰有k件次品”是一次性抽取,用组合数列式.
4.各对应的概率和必须为1.;服从超几何分布的随机变量的均值是什么?;易知,(1+x)N?1=(1+x)M?1(1+x)N?M,等号两侧展开式的xn?1的系数相等;超几何分布的均值;对应练习;(1)请列出X的分布列;3.老师要从10篇课文中随机抽3篇让学生背诵,规定至少要背出其中2篇才能及格。某同学只能背诵其中的6篇,
设抽到他能背诵的课文的数量为X;4.盒中有10只螺丝钉,其中有3只是坏的,现从盒中随机地抽取4只,那么概率为的事件是();下列随机变量X是否服从超几何分布?如果服从超几何分布,其参数N,M,n分别是多少?
(1)一个班共有45名学生,其中女生20人,现从中任选7人,用X表示选出的女生人数;
(2)从一副扑克牌(去掉大、小王,共52张)中取出10张牌,用X表示取出的黑桃的张数.;例2从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛:
(1)求所选3人都是男生的概率;
(2)求所选3人中恰有1名女生的概率;
(3)求所选3人中至少有1名女生的概率;
(4)设所选3人中女生的人数为X,求X的分布列及EX.;下列随机变量X是否服从人超几何分布?如果服从超几何分布,其参数N,M,n分别是多少?
(1)一个班共有45名学生,其中女生20人,现从中任选7人,用X表示选出的女生人数;
(2)从一副扑克牌(去掉大、小王,共52张)中取出10张牌,用X表示取出的黑桃的张数.;例3从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛:
(2)求所选3人中恰有1名女生的概率;
(3)求所选3人中至少有1名女生的概率;
(4)设所选3人中女生的人数为X,求X的分布列及EX.;一般地,设有N件产品,其中有M(M≤N)件次品.从中任取n(n≤N)件产品,
用X表示取岀的n件产品中次品的件数,那么其中n≤N,M≤N,n,M,N∈N+.;2.超几何分布的均值与方差;P218练习
1.已知某社区的10位选民中有5位支持候选人甲,现随机采访他们中间的4位,求其中至少有2位支持候选人甲的概率.
2.从4名男生和3名女生中任选3人参加辩论比赛,设随机变量X表示所选3人中女生的人数.
(1)求X的分布列;
(2)求X的均值.;P218练习
1.已知某社区的10位选民中有5位支持候选人甲,现随机采访他们中间的4位,求其中至少有2位支持候选人甲的概率.
2.从4名男生和3名女生中任选3人参加辩论比赛,设随机变量X表示所选3人中女生的人数.
(1)求X的分布列;
(2)求X的均值.;;;6.袋中有除颜色外完全相同的2个白球和3个黑球
(1)采取放回抽样方式,从中依次摸出两个球,求两个球颜色不同的概率;
(2)采取不放回抽样方式,从中依次摸出两个球,求在第一次摸到黑球的条件下,第二次摸到黑球的概率;
(3)采取放回抽样方式,从中依次摸出两个球,记X为摸出的白球个数,求X的分人中女列、均值和方差;
(4)采取不放回抽样方式,从中依次摸出两个球,记Y为摸出的白球个数,求Y的分布列、均值和方差.;;4.现有20个除颜色外完全相同的球,其中10个红球,10个黑球.游戏规则如下:玩游戏者先交10元押金,然后随机地摸10个球.根据摸得球的颜色决定是否退还押金或追加奖励,具体规则如下表:
总之,在所有可能的11种情形中,玩游戏者有8种情形是赚钱,2种情形是不赔不赚,1种情形是输钱.他应该去玩这种游戏吗?
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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