工作评价奖惩制度.docx

兴城中心小学班主任工作评价

领导小组

组

长：韩业华

副组长：宋宜伦

王忠伟

成 员：杨其福

张秀芹

褚福刚

赵思亚

薛冬梅

邓彩秀

王德义

兴城中心小学班主任工作评价制度

一、指导思想：

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着指导的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为使班主任工作管理进一步科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，我校依据中共中央办公厅国务院办公厅颁发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《小学德育规程》和我校实际情况，特制定兴城中心小学班主任工作评价制度。

二、评价对象

全校班主任教师。三、评价原则

1、客观公正、严格认真原则。

2、定性与定量相结合的原则。

3、评价与发展相结合的原则。四、结果运用

1、评价结果作为教职工评价中班主任工作能力考评的自评、互评参考，校评重要依据。

2、作为每月班主任工作质量考评。

3、此评价结果将作为评选优秀班主任和优秀班集体的重要依据。

4、政教处根据评价内容作好相关的检查记载。五、量化评价内容

（一）、计划与总结

开学前围绕学校整体德育计划，制定班主任工作计划，学期结束认真撰写工作总结。根据检查计划撰写及执行情况确定优、良、合格、不合格。

（二）教育活动

1、根据学校整体要求及实际情况，定期进行守纪、守法、安全教育，认真备好，上好班队活动课、例会课。根据检查情况确定优、良、合格、不合格

2、加强班级管理,班中无旷课、逃学的学生。（课堂教学中出现的情况除外）。学校根据人数确定优、良、合格、不合格。

（三）日常工作

1、认真抓好文纪、清洁（包括：做好保洁工作，公地、教室无乱丢、乱吐、乱刻、乱画现象）、两操工作。

2、落实学校财产管理制度，维护好班级物品（门、窗、课桌、椅等），桌椅损坏、电灯故障情况出现及时处理。以上情况学校根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（四）文化建设

加强班级育人环境建设，班级布置保持整洁完整。根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（五）评价工作

认真开展学生德育评价，学期结束客观、公正、准确、真实地对学生进行操行评定，评语能反映个性，不一般化。及时、规范、全面具体填好学籍档案，符合要求。根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（六）团结协作

与科任教师适时沟通了解学生情况，解决教师反映的学生违纪情况。根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（七）家长工作

做好与家长交流工作，对待家长平等、热情，组织好定期的家长会，做好家访工作，每学期家访10人次，并有相应的家访记录及家长签字，根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（八）小干部培养

1、健全班级组织，建立班委会制度，明确班干部职责，每月召开一次班委会，进行总结及小干部培训，作好会议记录。学校调查访问学生进行核查,确定优、良、合格、不合格。

2、认真抓好住读生的管理，对住读生违纪情况及时进行教育。根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（九）按时完成任务

对学校布置的各项工作按时完成，积极参加学校组织的各种活动。学校根据检查情况确定优、良、合格、不合格。

（十）树立健康向上，积极进取，特色突显的班风。根据对学生、教师、家长、学校的评价确定班风的优、良、合格、不合格

四、相关说明

本制度未尽事宜，提请校级领导会议研究后决定，解释权归学校所有。本制度自公布之日起执行。

兴城中心小学班主任考核奖惩制度

为了加强学校管理，充分调动班主任的工作积极性，进一步发扬班主任的奉献精神，以教育促教学，抓管理见成效，真正体现“按劳分配，奖勤罚懒”的原则，给班主作的工作态度、工作方法、管理质效、班集体创优等作一个较为合理、公正的评价，根据学校实际，特制定本考核奖惩制度：

一、考核细则

1、班主任工作手册

①有计划。没有计划扣10分，质量较差扣2-5分

②有正确的班级管理目标。目标不正确扣2分。

③有后进生管理目标。无目标扣2分。

④手册填写齐全。缺一项扣1分。

⑤工作手册完成出色，可加2-5分。2、班级参与学校活动

①不参与。发现一次违反扣2分。

②参与学校组织的各项活动、竞赛。参与并得奖加2-5分，不参与扣2分。（班主任为主要组织者，获前三名的，分别奖5分、3分、2分）。

③被评为行为规范示范班级加10分。3、班级两操管理

①不参与。发现违反一次扣10分。

②学生认真组织出操，做到快、静、齐。发现违反一条扣1分。

③学生眼保健操自觉组织。发现音乐起室内有吵闹或不做操，一次扣2分。

④在一周两操