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[专题范文]校本教研活动记录10则
校本教研活动记录
校本教研活动记录(一):
校本教研活动记录
时间:
活动参与:各科任老师
活动主持:邹文昌
活动记录:赵正平
资料摘要:共建有效的课堂教学共分五个方面:
一、寻无效教学症结
归纳五种无效教学的形式。
归纳的七种失衡。
1、效率层面:教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面:举了一个教育孩子的例子。
3、观念层面:教师与学生地位失衡。
4、思维层面:教学约位流于形式,而没有针对学生。
5、策略层面:在控制与开放之间往往难把握。
6、方法层面:
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素:投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的语文课堂教学。
1.目标的有效性:目标要明确不能空洞、目标要适度、目标要适量
2.教学资料的有效性。教什么永远比怎样教更重要
3.教学方法的有效性:
要分层次,每次的要求就应不一样
设置有效的问题
合作,探究的学习方法。大多的合作,探究大多流于形式。
课堂上的资源生成
利用现实的条件,课堂上临时发生的现象,事件作为一种资源。
注重课堂反馈,在课堂上的表现并不是课后表现,要对学生进行了解
教师的个人素养
语言准确、生动,言出必践、评价要有效,不能空洞无针对性。
创设发主,和谐的课堂教学环境教师不能心急,不能强加给学生压力。
发挥学生的主体作用。教学结构的有效性练习的有效性,练习要精选,适量,
讲解要细致。
四、有效课堂教学评价
1.80%勺学生到达90%勺目标
2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。
五、学校在有效课堂中的职责。
校本教研活动记录(二):
校本教研活动记录
活动时间:
活动参与:各科任老师
活动主持:邹文昌
活动记录:吕淑德
活动主题:如何提高学生计算的正确率
活动目的:透过教师交流、探讨、分享自己的研究成果,真正提高学生计算的正
确率。
一、主持人开场白
第一次做这样的教研主持,请大家给予支持。能够贡献自已的智慧,能够分享自
己的经验,能够提出宝贵的意见与推荐。
“玩小游戏热身”认颜色
二、寻找合作伙伴,梳理教研记录
三、温馨提示之请大家站着发言,且发言时间不能超过三分钟,发言采取循环
说的形式。
活动过程:
张维旭:首先加强学生对计算题的理解潜力,练习多样化,纠错,找原因,引导
学生感知记忆,加强笔算,口算练习
AB
赵永德:同桌竞赛(、同量题,速度竞赛),小组竞赛,奖励做得乂快乂好的
同学
邹文昌:在提高学生的计算准确率方面让学生多审题,多鼓励学生,写用心的评
语,有进步但不是很理想
王军宣:与学生达成共识,有错合作伙伴共担,无形中合作伙伴在互相监督。有
必须的进步。
张维旭:多做练习,强行记忆,课前三分钟。
刘建佳:结合语文教学,我们是否能够让学生进行自我反思与总结,我们为什么
会做错,让学生认识自己的不足不处,从思想上转变学习态度。
设计一个自我评价表,在无形中自我提醒,自我评价。
四、回头看看我们的思考与方法,寻找值得我们每个人去实际操作的策略
1、“错一罚俩”(短时间内适用,但要因人而宜)
2、习惯(数的书写、检查、审题、观察等等习惯)
3、多练题(不能为了练而练)
4、熟记常识
5、数学笔记
6、建立个人或班级错题集
我们倡仪:建立错题集
五、确定下次教研活动主题“如何做好我们的错题集?如何能真正的利用
我们的错题集?错题集就应有哪些方面的设计?
六、教研主任总结
我们一齐交流
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