中班语言教案《小海狸种扁豆》.docVIP

?中班语言教案《小海狸种扁豆》

一、教学目标

1.了解故事内容，理解小海狸种扁豆的过程。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

3.学习生词：扁豆、土地、播种、浇水、施肥、生长、收获。

4.培养幼儿热爱大自然，关心动植物的情感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

听懂故事内容，了解小海狸种扁豆的过程。

能够讲述故事的主要情节。

学习生词：扁豆、土地、播种、浇水、施肥、生长、收获。

2.教学难点：

生词的理解与运用。

创造自己的故事。

三、教学准备

1.故事课件《小海狸种扁豆》。

2.生词卡片。

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。

四、教学过程

1.导入：

教师播放故事课件《小海狸种扁豆》，引导幼儿观看并倾听故事。

故事结束后，教师提问：“故事里讲述了什么？”、“小海狸是如何种扁豆的？”、“扁豆是从哪里来的？”等，引导幼儿回顾故事内容。

2.学习生词：

教师出示生词卡片，带领幼儿学习生词：扁豆、土地、播种、浇水、施肥、生长、收获。

教师讲解生词的含义，并用故事中的句子进行举例。

3.讲述故事：

教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿用自己的话表达。

教师针对幼儿的讲述进行引导和补充，确保幼儿对故事的理解。

4.创作环节：

教师发放创作材料，引导幼儿根据自己的想象，创作一个关于小海狸种扁豆的故事。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并在作品中体现。

五、作业布置

1.回家后，与家长分享故事《小海狸种扁豆》的主要情节。

2.家长协助幼儿用家庭种植的植物（如豆芽、豆角等）进行观察，了解植物的生长过程，并记录在画纸上。

六、教学评价

1.评价幼儿对故事《小海狸种扁豆》的理解程度，包括故事情节的掌握和生词的应用。

2.评价幼儿在创作环节的表现，包括想象力、表达能力和创作能力。

3.家长反馈幼儿在家分享故事的情况以及观察植物生长过程的记录。

七、教学拓展

1.开展“植物生长”主题活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程，包括播种、浇水、施肥等。

2.邀请家长参与，共同观察植物的生长变化，记录在画纸上，并在班级分享。

3.开展“小动物种植家”活动，让幼儿扮演不同的小动物，模拟种植过程，培养幼儿的观察力和动手能力。

八、教学反思

1.教师在教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容和生词。

2.幼儿在创作环节的表现是否达到了教学目标，教师是否给予了适当的指导和支持。

3.教学活动的安排是否合理，时间是否充足，是否需要对教学内容进行调整。

九、教学反馈

1.教师向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括故事理解、生词学习和创作环节。

2.家长反馈幼儿在家分享故事的情况以及观察植物生长过程的记录。

3.教师根据家长反馈，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。

3.展望未来的教学活动，制定新的教学目标和计划。

重点和难点解析

一、教学目标

重点和难点解析：本环节是教学的起点，需要明确教学目标，确保教学内容能够满足幼儿的学习需求。教师需要关注幼儿对故事内容的理解、生词的学习以及创作能力的提升。

二、教学重点与难点

重点和难点解析：在确定教学重点与难点时，教师应关注生词的理解与运用，以及幼儿创造自己故事的能力。这两点是教学过程中需要重点关注的，以确保幼儿能够掌握关键知识点。

三、教学准备

重点和难点解析：教学准备环节中，教师需要确保故事课件、生词卡片以及创作材料的准备充足，以支持教学活动的顺利进行。教师的准备工作直接影响到教学效果，需要重点关注。

四、教学过程

重点和难点解析：教学过程是实现教学目标的关键环节。教师需要关注幼儿在导入、生词学习、讲述故事和创作环节的表现，确保幼儿能够积极参与并理解教学内容。

六、教学评价

重点和难点解析：教学评价是了解教学效果的重要途径。教师需要关注幼儿对故事理解和生词应用的能力，以及在创作环节的表现。家长反馈也是评价教学效果的重要依据。

七、教学拓展

重点和难点解析：教学拓展环节是培养幼儿综合素质的重要途径。教师需要关注幼儿在主题活动中的参与程度，以及观察植物生长过程的记录。这些活动能够帮助幼儿更好地理解植物生长的过程。

八、教学反思

重点和难点解析：教学反思是提高教学效果的重要环节。教师需要关注教学过程中的优点和不足，以及需要改进的地方。通过反思，教师可以调整教学方法和内容，以提高教学效果。

九、教学反馈

重点和难点解析：教学反馈是教师与家长沟通的重要环节。教师需要关注家长反馈的信息，以便对教学方法和内容进行调整。家长的反馈对提高教学效果具有重要意义。