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尊师重教图书活动方案
一、背景说明
随着科技的飞速发展，人们的阅读方式也随之发生了变化，大量的网络读物受到了青少年的青睐，封面艳丽、文风流畅的网络小说常常能够迅速吸引读者的眼球。但是这些网络读物往往涉及内容低俗、价值观偏差、语言粗俗等问题，严重影响了青少年的健康成长。在此情况下，推广优秀图书、营造阅读氛围，成为了保障青少年正常成长的必要手段。
二、目的
通过开展尊师重教图书活动，提高青少年对于优秀图书阅读的兴趣，培养青少年的阅读能力和阅读习惯，增强青少年的文化素养，营造全社会崇尚尊师重教的氛围。
三、活动方案
1.活动时间：2019年12月1日至2020年1月31日
2.活动主题：尊师重教、阅读成才
3.活动形式：
（1）组织推荐图书展览。在学校图书馆、公共图书馆等场所布展，展示加入推荐图书范围内的图书，并设置便民借阅服务。
（2）开展阅读角色扮演活动。向学生发布阅读任务，要求在规定时间内完成阅读，并表演角色扮演活动。
（3）开设图书评选活动。向师生、家长征集参评图书，评选出10本优秀图书，并在后期的宣传中宣传推荐。
（4）组织阅读分享和读书心得撰写活动。让学生分享自己的阅读心得、思考和感受，并组织阅读心得征集活动，选取一些优秀的作品宣传推荐。
（5）举办讲座、座谈会等活动，邀请专业人士探讨图书阅读的意义与方法，让家长、老师更好地指导学生阅读，营造尊师重教的社会氛围。
4.活动具体内容：
（1）图书推荐展览。在校、公共图书馆等场所通过悬挂宣传海报、放置图书目录等方式进行推广，为广大读者分情况推荐适合不同年龄层次、不同阅读兴趣的优秀图书。
（2）阅读角色扮演活动。欣赏进口图画书，通过讲解、朗读、题材分析等方式，引导学生模拟书中的人物形象，自由发挥，锻炼阅读理解能力，提升兴趣爱好。
（3）图书评选活动。邀请家长、教师、学生共同参加评选活动，打造多层次、多元化的评选方式。评选出10本涵盖各个年龄段、兴趣爱好的优秀图书，并将获得奖项的图书作品集中收录，送回参评者本人、推荐图书馆等出借机构等单位，通过展示推荐效果，提高社会公信力。
（4）阅读分享和心得撰写活动。鼓励家长、教师、学生通过口头充电、主题报告、作文等方式分享自己的阅读、策略和体验，加深同学、家长和老师之间的沟通和类其他，展示文化价值和发掘文化价值亮点，给读者带来充实愉悦的阅读过程。
（5）讲座、座谈会等活动。通过教学、交流、展示等方式，探讨图书阅读在未来，思考青少年如何在大数据时代，更加理性选择优秀阅读材料，体验优质阅读体验。
四、注意事项
1.开展本次活动需有专人负责统筹、策划和组织，确保活动的顺利开展。
2.在推荐图书展览、阅读分享和心得撰写活动等方面，可以结合相应的奖励机制，加强主动性和创新性。同时，在评选图书等方面，要严谨、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
3.在活动结束后，组织撰写各项活动的总结和归纳，对活动取得的效果进行总结和展望，为今后开展活动积累经验和提供参考。
五、总结
通过开展尊师重教图书活动，不仅能够强化青少年尊师重教的意识，提升阅读兴趣和能力；同时，也能够加强家校合作、校内文化建设等方面的工作，推动青少年全面发展，从而为构建和谐社会、弘扬中华文化贡献力量。
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