桂科版七年级下册信息技术 4.2修补图像 教案.docx

桂科版七年级下册信息技术4.2修补图像教案

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教学内容

桂科版七年级下册信息技术4.2修补图像教案

教学内容：

1.图像修补工具的介绍与使用方法；

2.图像修补的实际操作；

3.修补图像后的效果评估。

教学重点：

1.了解图像修补工具的使用方法；

2.掌握图像修补的实际操作技巧。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使他们能够理解和使用图像修补工具，提高解决问题的能力；

2.培养学生良好的数字化素养，使他们能够合理使用图像修补技术，尊重他人的知识产权；

3.培养学生创新思维和实践能力，使他们能够运用图像修补技术解决实际问题，提高创造力。

重点难点及解决办法

1.重点：图像修补工具的使用方法。

解决办法：通过实际操作演示，让学生直观地了解图像修补工具的使用步骤，并在实践中加以运用。

2.难点：图像修补的实际操作。

解决办法：提供详细的操作指导，让学生在课堂练习中逐步掌握图像修补的技巧，同时进行个别辅导，帮助学生克服操作上的困难。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解图像修补工具的使用方法和操作步骤，为学生提供清晰的指导。

2.示范法：通过教师的实际操作演示，让学生直观地了解图像修补的过程，激发学生的学习兴趣。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在图像修补过程中的经验和问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示图像修补的工具和操作步骤，使学生能够直观地了解修补过程，提高教学效果。

2.教学软件：使用图像处理软件，如Photoshop，让学生在实际操作中掌握图像修补的技巧，提高学生的实践能力。

3.网络资源：利用网络资源提供丰富的图像素材，让学生在实际操作中练习修补图像，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图像修补工具的使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像修补工具的使用方法和操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图像修补工具的使用方法和操作步骤，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出图像修补工具的使用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图像修补工具的使用方法和操作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图像修补的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图像修补工具的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像修补工具的使用方法和操作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像修补的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图像修补工具的使用方法和操作步骤，掌握图像修补的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据图像修补工具的使用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与图像修补工具相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展