华中科大版（2016）八年级上册信息技术 6.建立选区 图像截取 教案.docx

华中科大版（2016）八年级上册信息技术6.建立选区图像截取教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：华中科大版（2016）八年级上册信息技术

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握使用图像处理软件建立选区的基本方法，学会使用工具箱中的选择工具进行图像截取，能够对图像进行简单的编辑处理。

2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神。

三、教学内容

1.导入新课：通过展示精美的图像处理作品，激发学生对图像处理软件的兴趣，引出本节课的主题——建立选区、图像截取。

2.讲解与演示：讲解使用图像处理软件建立选区的基本方法，演示使用工具箱中的选择工具进行图像截取，并对图像进行简单的编辑处理。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，使用图像处理软件建立选区、进行图像截取，并对图像进行简单的编辑处理。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师对学生的作品进行点评，总结本节课的重点内容。

四、教学过程

1.导入新课：展示精美的图像处理作品，激发学生对图像处理软件的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解与演示：讲解使用图像处理软件建立选区的基本方法，演示使用工具箱中的选择工具进行图像截取，并对图像进行简单的编辑处理。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，使用图像处理软件建立选区、进行图像截取，并对图像进行简单的编辑处理。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师对学生的作品进行点评，总结本节课的重点内容。

五、教学评价

1.学生对建立选区和图像截取的方法掌握程度。

2.学生对图像处理软件的使用熟练程度。

3.学生对作品展示和评价环节的参与程度。

六、教学资源

1.图像处理软件：Photoshop、美图秀秀等。

2.教学课件：PPT、Word等。

3.网络资源：相关图像处理软件的使用教程、案例等。

二、核心素养目标

培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生对图像处理软件的操作熟练度，增强学生创新意识和合作精神。

三、重点难点及解决办法

1.重点：使用图像处理软件建立选区和进行图像截取。

解决办法：通过讲解与演示，使学生掌握使用工具箱中的选择工具进行图像截取的方法。

2.难点：对图像进行简单的编辑处理。

解决办法：通过实践操作，引导学生尝试对图像进行简单的编辑处理，如调整色彩、添加滤镜等。同时，提供操作示例，帮助学生理解并掌握编辑处理的方法。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以促进学生参与和互动。

2.教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演图像处理软件的使用者和开发者，通过模拟实际使用场景，加深对软件功能的理解。

b.实验：学生分组进行实践操作，使用图像处理软件建立选区、进行图像截取，并对图像进行简单的编辑处理。

c.游戏：设计一个图像处理软件操作的小游戏，让学生在游戏中练习使用软件，提高操作熟练度。

d.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在实践操作中的经验和遇到的问题，互相学习和解决。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作图文并茂的PPT，展示图像处理软件的使用方法和示例，帮助学生理解和记忆。

b.视频：提供图像处理软件的操作视频，让学生在课后自主学习，巩固课堂所学内容。

c.在线工具：推荐一些在线图像处理工具，如美图秀秀、PhotoshopExpress等，让学生在课外进行实践操作，提高技能。

d.案例库：建立一个图像处理案例库，收集各类优秀作品和教程，供学生学习和参考。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图像处理软件的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像处理软件的基本功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监