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;李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人。19与陈独秀开办《每七天评论》,并参与《新青年》编辑工作,193月,在北京成立共产主义小组,成为中国共产党创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。
李大钊不但是伟大马克思主义者,也是一位学者和诗人。他诗文被鲁迅誉为“革命史上丰碑”。著作有《守常文集》(1939年出版)、《李大钊选集》(1959年出版)、《李大钊诗选注》(1979年出版)。
;背景资料;检查预习
本文是一篇用________形式写“黄河颂”,
民族精神颂。作者是_____________,字____________,
河北乐亭人。中国最早______________________者,
_____________(党)创始人和早期领导人,也是一位学者和诗人。他诗文被鲁迅誉为
“”
___________________
;掌握生字词;分析课文重点词语;4、当前艰难境界,哪能阻抑我们民族生命迈进?
5、扬子江及黄河碰见……流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里魄势。
6、要知在艰难国运中建造国家,亦是人生最有趣味事…
;朗读体味;概括段意;人类历史道路
民族生命过程
人类历史生活
中华民族史路
中华民族精神;品味语言含蓄美;试阐释文中提倡“雄健精神”。;思考:“艰难国运”详细含义是什么?;“艰难国运”与“雄健国民”之间有什么联系?;;课文中提到“一个冒险美趣”“奇趣横生”“一个壮美趣味”“亦是人生最有趣味事”,这种趣味,其实都是经历艰难险阻以后趣味,是一个高兴,一个幸福。
A.是明知山有虎,偏向虎山行,挑战艰难,征服旅途,无限风光在险峰;
B.困难当头,挺身而出,英勇斗争,做一个大写人;
C.为民族新生而奋斗,奉献生命光和热,谱写壮丽人生之歌,是一个“战斗欢乐”。
高尔基在《海燕》中叫做“战斗欢乐”,毛泽东则说“与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷”,这“欢乐”、这“乐”,就是本文中“趣味”。;文章中第二、三段都说到两种境界,语意重点是在那首先?第三段同第二段相比,语意重点又有什么不同?
;自主探究;本体;作用
这些比方增强了说理透辟性、情感生动性和???言形象性,使作品意蕴、文字含义同时丰富起来。
;作者以大河奔流比方民族生命进程,以崎岖险路比方中华民族所逢史路,在艰难困苦中毫不气馁,坚信革命必胜,民族必兴,气魄雄健豪壮,表现了革命乐观主义情怀和强烈爱国主义感情。;开放探究;艰难国运;2、在今天社会主义革命和社会主义建设新长征途中.还要不要雄健精神?为何?;为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地与球,资以乐其无涯之生。
————李大钊;没有伟大人物出现民族,是世界上最可怜生物之群;有了伟大人物,而无拥护、爱戴、崇仰国家,是没有希望奴隶之邦。-------郁达夫;作业:
1、?搜集爱国故事和以爱国为主题名人名言。
2、我国古代诗歌中有不少抒发爱国情怀名篇佳句,请写出你最欣赏名句至少三句,并以其中一句为例,阐明喜欢理由。
3、?模仿课文用比方手法写一段话,说一个道理。;再见!
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