六年级数学下册期末冲刺卷（解析）苏教版(1).docVIP

苏教版六年级下册期末考前冲刺卷01

考试时间：90分钟试卷满分：100分

一．“神机妙算”我最棒（共3小题,满分26分）

1．（10分）直接写出得数．

【思路引导】根据分数和小数四则运算的计算方法和四则混合运算的顺序进行口算即可．

【完整解答】

2．（8分）解方程．

【思路引导】（1）根据等式的性质,方程两边同时乘1.2,再同时除以8即可；

（2）根据等式的性质,方程两边同时除以23,再同时减去3即可；

（3）先化简方程得,根据等式的性质,方程两边同时加上0.28,再同时除以1.4即可；

（3）先化简方程得,根据等式的性质,方程两边同时加上3.36,再同时除以3.2即可．

【完整解答】（1）

（2）

（3）

（4）

3．（8分）计算下面各题,能简算的要简算

【思路引导】（1）按照加法交换律和结合律以及减法的性质计算；

（2）按照乘法分配律计算；

（3）按照乘法分配律计算；

（4）先算小括号里面的乘法,再算小括号里面的减法,最后算除法。

【完整解答】（1）

（2）

（3）

（4）

二、“对号入座”我会填（共12小题,每空1分,满分24分）

4．在数轴上,距离原点4个单位长度的数是和．

【思路引导】根据绝对值的意义：一个数的绝对值,即数轴上表示这个数的点到原点的距离．据此解答即可．

【完整解答】数轴上离原点4个单位长度的数有2个,它们是和4．

故答案为：、4．

5．一个七位数由6个百万,6个千和6个十组成,这个数是6006060,读作,把这个数四舍五入到万位是万．

【思路引导】（1）6个百万即百万位上是6,6个千即千位上是6,6个十即十位上是6,其余数位上没有单位,用0补足,据此写出；

（2）整数的读法：从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续几个0都只读一个零,据此读出；

（3）四舍五入”到“万”位求它的近似数,要把万位的下一位千位进行四舍五入,看千位上是几进行四舍五入,同时带上“万”字,据此解答．

【完整解答】（1）这个数写作：6006060；

（2）6006060读作：六百万六千零六十；

（3）万；

故答案为：6006060,六百万六千零六十,601．

6．在横线里填上合适的数或单位．

25小时1500分

天安门广场的面积是44

6060千克吨

一瓶眼药水的容量有10

【思路引导】（1）高级单位小时化低级单位分乘进率60．

（2）平方米、1公顷、1平方千米实际有多大的认识,结合生活实际及数值的大小,天安门广场的面积用“公顷”作计量单位．

（3）低级单位千克化高级单位吨除以进率1000．

（4）根据对1毫升、1升实际有多少的认识,结合生活实际及数值的大小,一瓶眼药水的容量用“毫升”作计量单位．

【完整解答】

（1）25小时分

（2）天安门广场的面积是44公顷

（3）6060千克吨

（4）一瓶眼药水的容量有10毫升

故答案为：1500,公顷,6.06,毫升．

7．在中,如果比的前项乘4,要使比值不变,后项应加上15．

【思路引导】在中,如果前项乘4,根据比的性质,要使比值不变,后项也要乘4,即后项加上,据此进行选择．

【完整解答】

在中,如果比的前项乘4,要使比值不变,后项应加上15．

故答案为：15．

8．某商厦中每个商户都有一个编号,编号是这样设置的：一层第4通道商户的编号是“”,二层第6通道商户的编号是“”,三层第1通道商户的编号是“”五层第3通道56号商户的编号应是5356．

【思路引导】根据前三层的设置规律可得,第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几通道,后面两位数字表示号,据此解答．

【完整解答】根据前三层的设置规律可得,

五层第3通道56号商户的编号应是：5356。

故答案为：5356。

9．王老师得到600元审稿费．为此她需要按的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税18元．

【思路引导】王老师需要按的税率缴纳个人所得税,这里是以600元为单位“1”,单位“1”知道用乘法计算．

【完整解答】（元

答：她应缴纳个人所得税18元．

故答案为：18．

10．甲、乙、丙三数的和是740,甲数与乙数的比是,乙数与丙数的比是,则甲、乙、丙三数各是180、、．

【思路引导】已知甲数和乙数的比是,乙数与丙数的比是,可求出甲、乙、丙三个数的连比是,则甲、乙、丙三个数的和是份,除三个数的和可求出每份是多少,再分别乘各数占的份数,可知这三个数各是多少,据此解答．

【完整解答】甲数与乙数的比是,乙数与丙数的比是,则甲、乙、丙三个数的连比是．

答：甲、乙、丙三数分别是180、240、320．

故答案为：180,240,320．

11．一张面积是的纸,已经用完了整张纸的．已经用完的面积是50,还剩这张纸的．

【思路引导】（1）把总面积看作单位