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课题我与地坛主备人仲丽上课时间编号
教学重点1.品味文章深沉绵密的语言特色。
2.领会作家对“生命”的感悟
教学难点1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟
2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱
1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生
对“生命”的感悟。
知识和能力
2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也就决定了角色
的分配和承担的方式。
教学目标
1.理清文章思路和结构。
过程和方法
2.反复诵读文章、讨论与指导相结合
1.理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。
情感态度和价值观
2、学会感受母爱、理解母爱
教学过程备注
第一课时
一、导入:有这样一个人，从小生长在北京城，16岁时从清华大学附中初中
毕业，18岁时响应“上山下乡”的号召，主动去陕北农村插队落户，21岁
时因积劳成疾回北京住进医院，那一天正是他的生日，他从此以后再也没能
站立起来。曾有的年少轻狂，所有的豪情壮志一下子都成了海市蜃楼，他一作者说“地坛离我家
度痛不欲生。后来，在母亲的奔走下进了街道的一家小厂，每天在那里画彩很近。或者说我家离
蛋。再后来，他成了一名作家，当他第一次获奖，他的健康的朋友们把他从地坛很近。”两句话
轮椅上抬为他欢呼时，他一直倔强的昂着头，但委屈的泪水却忍不住流淌下有什么区别？
来。这个人就是史铁生，今天让我们看看他是如何走出当时那痛不欲生的困地坛离我家很近：
境的以“我家”为中心，
二、作者简介向外辐射，延及地坛。
史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附中初中。1969年去我家离地坛很近：
陕西延安插队。21岁时，因腿疾回北京住进医院，那一天是他的生日，从此以“地坛”为中心，
他再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年他发表《我的向外辐射，延及我家。
遥远的清平湾》，一举成名。加入中国作协。代表作有小说《我的遥远的清二者的变化实质上表
平湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》、散文《合欢树》、《我与地坛》等。其现了作者的心路历程。
中《务虚笔记》、《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”。他的作品前二十年，他的生命
一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。《我的遥按常态进行，自然是
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