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一、情境导入你能提出什么问题？轮子为什么设计成圆形的？找一找生活中的圆画一个圆，研究一下动手画一画同学们请利用手中的学具（图钉、细线、铅笔、直尺、圆规、硬币等）用自己喜欢的方法在1号纸上画一个圆，然后跟同桌交流画法。同学们拿出2号纸，打开课本，自学课本第3页最上面桔色底纹部分，尝试完成自学汇报单。尝试自学自学汇报单一、填空1、画圆时，固定的点是______，一般用字母___表示。2、连接____和____________的____，叫做半径。一般用字母____表示。3、通过____并且_____都在_____的_____，叫做直径。一般用字母____表示。二、在下面画一个圆，标出圆心，画出它的半径和直径。圆心O圆心圆上任意一点线段r圆心两端圆上线段d找出下面圆的直径与半径o.o.找不同曲线围成的合作探究圆的特征要求：请同学们拿出文件袋里的圆形纸片，利用学具，通过折一折、画一画、量一量等方法，研究圆有哪些特征？完成3号纸的探究记录表。探究记录表圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？对称轴是谁？你能画出几条半径？画出的半径是否相等？你能画出几条直径？画出的直径是否相等？是无数条无数条无数条相等相等每条直径所在的直线圆的半径有无数条。012346785同一个圆中所有的半径都相等。o?同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。同一个圆中直径和半径有什么关系呢？合作探究合作要求请同学们拿出4号纸，同桌合作，完成探究记录表。探究记录表1、量出下图圆中的半径，直径，并填表。图形半径（cm）直径（cm）图1图2图32、通过以上数据，你发现同一个圆内直径和半径有怎样的关系？你能用字母来表示它们之间的关系吗？242.62.85.65.2考考你1、一个圆的半径是2.5cm，那么它的直径是___cm。2、一个圆的直径是10cm，它的半径是____cm。55你能画一个半径是3cm的圆吗？试试看1、定点3、旋转2、定长轮子为什么设计成圆形的呢？解决问题因为圆有无数条半径且长度都相等，便于车子平稳地行驶，同时圆具有易滚动的特点，所以车轮都设计成圆形的。
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