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高考地理世界主要气候类型教案优秀7

篇

高考地理世界主要气候类型教案优秀7篇

高考地理世界主要气候类型教案篇1

一、指导思想

在新课标的指导下，特别是以《标准(20__年版)》为依据，以

学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地

完成本学科教学目标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力

使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生

活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴

趣和初步能力，最终使学生从学会地理“”，走向会学地理“”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育教材(人教版)——《中国地理》(八年级

上册)。

三、学生情况分析

八年级三个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分

学生七年级地理掌握的都比较好，有少部分的学生稍差些。

四、教材分析

八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从

世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发

展四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更

多篇幅的.图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在

巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很

大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存

在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各

区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方

地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高

寒景观各具特色形成了四大地区差异。

又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。

由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不

均，在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如

何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一

章节不可忽略的主题思想。

五、教学总目标：

1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习，学

生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没

有不及格学生。

3、期考目标：人平均分60以上。

六、具体措施

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一

个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，

在加强双基“”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的

形成与培养。

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开

发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有

用的地理。

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及

解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，

提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到

讲练结合，努力提高复习效率。

4.重点热点抓辐射，重点据生活实际中的具体问题，运用地

理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复

习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主

性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一

定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到

宽口径“、粗线条、广辐射。”

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体

备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论

指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整

理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，

努力使教育教学能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科

知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、

教学策略和方