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小学英语U2MyWeek（单元解读）-【上好课】五年级英语上册人教PEP版

小学英语U2MyWeek（单元解读）-【上好课】五年级英语上册人教PEP版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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Unit2Myweek单元解读

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

五年级

第一学期

人教版PEP

Unit2Myweek

课时划分

序号

课型

对应教材内容

1

听说

PartALetstryLetstalk

2

词汇

PartALetslearnLetsplay

3

音标

PartALetsspell

4

听说

PartBLetstryLetstalk

5

词汇

PartBLetslearnGroupwork

6

复习

PartB-CReadandwriteLetscheckLetswrapitupStorytime

单元信息

教材分析

本单元分为MainScene、PartA、PartB和PartC四部分组成。

MainScene，是主情景图，通过WuBinbin和机器人Robin,Zoom和Zip之间的两组对话,分别展示了周一到周日的学校课程安排和周末活动,呈现了本单元要学习的核心词汇和句型。

PartA由五个环节组成：Let’stry;Let’stalk;Let’slearn;Let’splay;Let’sspell;要求学生能够借助图片及核心词的提示听懂简短对话；能够理解对话大意,按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演；能够听、说、读、写句型:WhatdoyouhaveonThursdays/...?能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?Ihave...询问并回答某天的课程安排。能够掌握字母组合ee/ea的发音规则,即在单词中发长音/i:/;能够读出符合ee/ea发音规则的单词;并能够根据发音拼写出符合ee/ea发音规则的单词在单线上完成抄写句子的活动,做到书写规范。

PartB由七个环节组成：Let’stry;Let’stalk;Let’slearn;Groupwork;Readandwrite;

Let’scheck;Let’swrapitup.要求学生能够在情景中运用核心词组和句型Doyouoftenreadbooksl...?Ycs.Ido./No,Idont.询问并回答经常从事的周末活动；能够按照正确的意群及语音、语调朗读Robin的建议,理解建议内容并仿写句子补全对话,做到书写规范。能够读懂关于主线人物周末活动的三个句子、并描述自己的周末活动；能够在图片的帮助下读懂WuBinbin和机器人的对话，完成判断信息正误的活动；能够根据提供的信息模仿对话，补全新的对话。了解单词的构成是有一定规律的，在学习中要注意及时发现，总结规律，利用规律来记忆单词。

PartC包含StoryTime一个环节。故事板块呈现的是新学期Zoom和Zip一起去采购文具及用品的故事。学生可以通过阅读故事,复习巩固句型WehaveEnglishonMondaysandWednesdays.以及一周七天名称,识程名称及活动然单词。

PartA与PartB之间的语言内容螺旋递增，两个部分Let’stalk的内容均是询问安排，PartA是某天的课程安排，PartB是经常从事的周末活动安排。两个部分的内容有关联，难度也是层层递进的，可将内容进行整合提升。

学情分析

刚上五年级的学生，形象直观思维仍占主导地位，因此，教学仍应具有直观性与趣味性。同时，学生的抽象逻辑思维在此阶段有很大的发展潜能，设计教学时也应该适当地增加一些富有挑战性的任务。另外，学生在三、四年级的英语学习中已经积累了一定的词汇量，并主要从听、说、读等方面学习了一些句型，从五年级开始应该逐步培养学生写的技能。本单元的教学内容涉及学科科目和日常活动等方面，与学生的日常生活联系紧密，学生会感到有话可说，有话可写。

四、单元教学目标

类别

教学目标

语言能