部编版《道德与法治》 一年级上册第三单元教案.docx

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教学目标

第三单元家中的安全与健康

9 玩的真开心

丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学重点

丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。教学难点

引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学准备

教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

学生准备：做好预习。教学课时（一课时）

教学过程一、导入

同学们平时都喜欢玩些什么呢？

放学回家后，我们虽然没有了老师和同学们，但是家里还有我们的家人和朋友，

接下来，我想请同学们告诉我，你们放学回家后，都会玩什么？和谁玩？玩的开心吗？那么当我们在家里玩耍的时候有没有考虑过，家里安不安全这一问题呢？

二、学习安全知识

看下面这几幅图中的小朋友他们在做什么？他们的行为会产生什么样的后果呢？

听燕燕的故事，看看燕燕发生了什么事情？然后说一说。

燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

视频“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识，详见文本资源。）

看张明遇到了什么事情？课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。

如果妈妈没有回来，张明会发生什么危险呢？遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

看视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识，详见文本资源。）

讨论：大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？你当时的感受和体会是什么呢？给大家介绍一下吧！

三、做一做，玩一玩

想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）

选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。

制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）

四、总结教学反思：

10吃饭有讲究

教学目标

初步了解有关饮食健康的常识。

逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。

自己能学会营养配餐。

学会用餐基本礼仪。教学重点

逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。

简单合理地搭配饮食。

教学难点：学会用餐基本礼仪。教学准备

1.学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的营养知识。

教学器材：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。

教学课件。教学过程

一、导入

伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请二、明理

联系生活懂得进餐要求

餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。

主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿。蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤。

学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问

学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？

让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活

经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。

从身边实例中体会如何选餐1.请一名同学选餐。

音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学

提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来。

2.评价。

取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况，生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。

三、用餐礼仪

一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？

讨论交流：吃饭时怎样做才卫生文明