青少年科学工作室的实践与探索市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

“青少年科学工作室”实践与摸索上海科普事业中心陈郭伟KXGZS第1页第1页

目录概况1问题2工作3活动4启示5第2页第2页

概况浙江省6个上海市29个江苏省12个江西省1个福建省1个分布图安徽省2个青海省1个已建“青少年科学工作室”52个江苏吴江市为试点单位第3页第3页

概况“青少年科学工作室”覆盖比列青少年活动中心29.8%学校19.3%街道小区47.3%科技馆3.5%第4页第4页

问题可配套器材宝山区中小学科普活动教案20%1)缺乏科普活动器材◆无法满足广大青少年活动需求；◆内容及形式单调；◆活动预期效果不抱负．第5页第5页

2）缺乏环境整体配套包括:空间布局、色彩选配、桌椅橱柜、图文展板等配套设计问题第6页第6页

问题3)缺乏活动辅导教材第7页第7页

4）缺乏活动师资力量师资力量环境配套活动器材辅导材料青少年科学工作室

问题

第8页第8页

工作1）开发多项主题活动项目国内产品国外产品自研产品“教学玩具”集中第9页第9页

1）开发多项主题活动项目工作不同产品，专题归类（适合特色学校）单一产品，分层归类（适合多年龄层学生）各种产品，板块分类（适合小区活动室）“教学玩具”分类第10页第10页

工作不同产品，专题分类（电子探索宫）第11页第11页

工作加工制作类拼装搭建类观测实验类创新智趣园头脑风暴角小小建筑师航海家之梦飞行遐想汽车梦工厂机器人世界生物广角镜环保小卫士星空小天地开心小实验奇妙火车做中学探梦数字气象站电子探索宫五金加工厂麦管巧作坊香皂小作坊美劳智慧树能工巧匠屋“青少年科学工作室”分类第12页第12页

工作工作室掠影流动未来工程师工作室星空小天地未来工程师工作室电子摸索宫第13页第13页

工作工作室掠影能工巧匠屋电子摸索宫机器人世界科普智趣园第14页第14页

工作2）创建风格各异工作室环境星空小天地星空小天地第15页第15页

工作2）设计风格各异工作室环境电子摸索宫机器人世界第16页第16页

工作2）设计风格各异工作室环境创新智趣园 飞行遐想第17页第17页

工作３）组建专家队伍专家组开发活动“资源包”翻译国外相关资料开发器材编写教材策划活动辅导培训编制室内科普展板第18页第18页

工作4）开发“流动科学工作室”梦工厂梦工厂梦工厂第19页第19页

活动１、组织“流动科学工作室”巡回展（进“五区”）探知桌探知桌探知桌多媒体试验室第20页第20页

活动１、组织“流动科学工作室”巡回展创造台广角镜创造台澳门特首何厚华参观展览第21页第21页

活动2、开展“小区居民创新技能比赛”第22页第22页

活动2、开展“小区居民创新技能比赛”第23页第23页

活动2、开展“小区居民创新技能比赛”第24页第24页

活动３、开设“青少年科学工作室夏令营”第25页第25页

活动3、开设“青少年科学工作室夏令营”第26页第26页

活动４、“英语科学工作室”活动体验第27页第27页

启示一、建设“青少年科学工作室”三步部曲关键是“第二步”1.硬件建设场地改造环境布置器材配备２．软件建设人员落实辅导培训积累经验３．发挥作用组织活动以点带面良性循环点面线第28页第28页

启示

二、“青少年科学工作室”特点１）学习自主性学校教育局限于课堂空间围绕着教学大纲以教师为关键灌输式教育强制为主不能以兴趣和兴趣选择第29页第29页

启示科学工作室活动与学校灌输式教学相比，活动室能更加好发挥学生主观能动性和创造性不局限活动室空间开放式教育，启发为主选择兴趣和兴趣课题学习出于自愿气氛轻松愉快以学生为中心１）学习自主性第30页第30页

启示２）知识学科多元性第31页第31页

启示３）活动趣味性第32页第32页

启示４）环境艺术性第33页第33页

启示４）环境艺术性第34页第34页

启示５）投资经济性项目名称器材及配套投资（万元）效果星空小天地3米直径小型天象仪1套不同样规格天文望远镜