人教版质数和合数的PPT.ppt

;学习目标：

1、会把自然数按因数的个数进行分类。

2、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。

3、知道100以内的质数，熟记100以内的质数。;自学指导〔一〕：

1、写因数。女生在练习本上写1、2、3、5、7、11、13、17、19的因数，男生在练习本上写4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20的因数。

2、小组讨论：仔细观察1---20的因数“个数”想一想：①每个数的因数的个数是否完全相同？②按照每个数的因数的多少，可以分几种情况？〔讨论后归纳填写教材14页的表格〕

3、说一说什么是质数和合数？〔10分钟〕;1的因数:;;自然数;判断以下各数中哪些是质数,哪些是合数.

1722293537879396;你知道吗？;自学指导〔二〕

1、拿出百数表后交流：如何很快的制作一张100以内的质数表？最先划掉几？

建议：①划去２的倍数〔但２除外〕

②划去５的倍数〔但５除外〕

③划去３的倍数〔但３除外〕

④划去７的倍数〔但７除外〕

2、想：划去的数都是什么数？为什么2、5、3、7要除外？然后动手制作〔5分钟〕;1;;;;;;;;23571113171923

313741434753596167717379838997;顺口溜：;;练一练;下面的说法正确吗？说说你的理由。

〔1〕所有的奇数都是质数。

〔2〕所有的偶数都是合数。

〔3〕在1，2，3，4，5，…中，除了质数以

外都是合数。

〔4〕两个质数的和是偶数。;填空：;1、一个两位数由最小的奇数和最小的合数组成，这个数是(〕

2、由最小的质数，最小的合数以及最小的奇数组成的最小的三位数是：〔〕;37，41，61，73，83，11，47。;;;;;动一动;一七四二年，哥德巴赫发现，每一个大于4的偶数都可以写成两个质数的和。例如，６＝３＋３。又如，２４＝１１＋１３等等。他对许多偶数进行了检验，都说明这是确实的。但是这需要给予证明。因为尚未经过证明，只能称之为猜测。他自己却不能够证明它，就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉，请他来帮助作出证明。一直到死，欧拉也不能证明它。;值得骄傲的是，到目前为止，这个世界难题证明的最好的，是我国著名的数学家陈景润，他的研究成果处于国际领先的地位。这一成果被命名为“陈氏定理”。但是他的证明离成功只有一步之遥，就匆匆的走完了他的一生。