2024陕西科技大学镐京学院教师招聘考试笔试试题.docxVIP

考友回忆整理

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024陕西科技大学镐京学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.学术

B.科研

C.受教育

D.受教育和学术

【答案】：C

2.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.中观

B.宏观

C.宇观

D.微观

【答案】：B

3.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。

A.社会评价制度

B.第三方评价制度

C.政府行政性评价制度

D.高校自我评价制度

【答案】：B

4.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.师范

B.师德

C.督导

D.师资

【答案】：B

5.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。

A.身体素质良

B.学科知识丰富

C.教学水平超高

D.职业心理健康

【答案】：D

6.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.悦纳自己

B.孤芳自赏

C.自我激励

D.合理评价

【答案】：B

7.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）

A.广阔性

B.专业性

C.实体性

D.合作性

【答案】：C

8.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.强化问题意识的原则

B.教学与

C.增强学生参与的原则

D.讲述思路为主的原则

【答案】：B

9.高等学校主要教学环节是（）

A.课堂教学、实习实践、毕业论文

B.备课、上课、考核与评价

C.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳

D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习

【答案】：A

10.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.专业性

B.超越性

C.教育性

D.学术性

【答案】：C

11.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。

A.2000人以上

B.5000人以上

C.7000人以上

D.3000人以上

【答案】：D

12.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.公平公正

B.独立自主

C.平等自愿

D.真诚守信

【答案】：C

13.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

A.机能主义心理学

B.精神分析心理学

C.行为主义心理学

D.格式塔心理学

【答案】：B

14.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。

A.依从—认同—内化

B.内化—依从—参与

C.参与—内化—认同

D.认同—参与—内化

【答案】：A

15.教学计划编制的首要任务是（）

A.实施课程方案

B.进行课程评价

C.确立课程目标

D.选择课程内容

【答案】：C

16.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。

A.高校招生制度

B.高校招生简章

C.高考

D.高校自主招生考试

【答案】：A

17.依法执教的主体是（）。

A.教育主管部门

B.教师

C.学校

D.班主任

【答案】：B

18.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。

A.价值观

B.人生观

C.道德观

D.世界观

【答案】：A

19.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。

A.行政工作

B.科技开发工作

C.教学工作

D.科技管理工作

【答案】：B

20.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术

A.面质

B.具体化

C.共情

D.情感回应

【答案】：A

21.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）

A.教材

B.课程方案

C.教学计划

D.教学大纲

【答案】：C

22.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）

A.学习任务

B.兴趣

C.学习目标

D.学习材料

【答案】：B

23.以下属于学科制度的缺点的是（）。

A.形成学术权威

B.形成融贯的理论传统

C.建立完整的理论体系

D.严格的方法学训练

【答案】：A

24.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。

A.从