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幼儿园分享阅读心得体会3篇

这是幼儿园共享阅读心得体会3篇，适合幼儿园老师运用，但愿对你的学习工作带来协助。

第1篇

从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。此时此刻孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜爱一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，他就特别喜爱把书中看到的好玩内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有必须的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，此时此刻已经渐渐融进了孩子的爱好世界里。

一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经验着书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔膜，象挚友那样亲近无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的改变，以便于刚好调整方式方法，更好的为孩子缔造学习环境，家庭环境。我们深知典范的带动力气，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子缔造一个从读书的气氛，让孩子知道读书是一个好习惯。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

二是选择读书姿态。我们采纳了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。

三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，幸免平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。当然，此时此刻孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子相互沟通。

四是做好导读打算。找到孩子的爱好点，并以此为启程点，找一些相关的，充溢童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活泼起来，当遇到问题，会提出很多的为什么，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就进一步激发了他看书的爱好。

造就孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，通过陪孩子读书，让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么，通过读书孩子懂得了自尊，什懂得了爱、懂得了责任，懂得了宽容、懂得了坚持。在今年老师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：妈妈，今日是你的节日，祝福您老师节欢乐。我当时真的好感动，这除了要感谢学校教师的耐性教育，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

和孩子一起欢乐的读书吧!在充溢亲情的气氛中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐!在一个充溢踊跃向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子必须是欢乐、安康、独立、博学的!

第2篇

自从上幼儿园，多多的读书习惯也起先造就了。孩子的想象力不是与生俱来的，须要通过干脆或者间接的体验获得。绘本能协助儿童养成用图像思索的习惯，经常阅读绘本书可以造就儿童良好的.图像概念，提高思索连贯性，丰富想象力。

在幼儿园开展图书漂流活动，能让孩子看到更多精彩的绘本书。每周五我下班到家，多多就会说：妈妈，教师又发书了!我知道，发的是小挚友们漂流的书。我会先告知多多这是谁的书，我们要保管好，可不能损坏的。每次我给多多讲一遍故事，然后提几个简洁的问题，比方读了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，我问多多：你怕鳄鱼吗?鳄鱼怕什么?牙医怕什么啊?我会让多多先举手再答复，盼望这样造就孩子举手发言的习惯，不知道多多在幼儿园上课会不会举手发言呢。遇到多多感爱好的书，他会自己再看一遍，比方读《小猪变形记》，我读完一遍，多多说：妈妈，我自己看吧!孩子能尝试着自己去看一本书，看着他用心地看一本书，还时常讲着什么话时，我真开心。

除了阅读漂流的绘本，我又和多多一起阅读了许多绘本故事书，我发觉许多优秀的绘本书在潜移默化中影响着孩子身心的安康开展，孩子慢慢建立起自己的判定标准。比方读了《大卫，不行以》后，多多不在家里踢皮球了，他说：会把东西打坏的。我限制他吃零食，他也没有很大的看法了，他说：妈妈，不能像大卫，肚子里东西太多了，会爆炸的。

此时此刻根本上每天晚上睡觉前都要讲一个故事，大多是我讲，孩子听，有时孩子自己看。我盼望他爸爸也能给他讲故事，有一次他真的在听爸爸讲漫画书《父与子》，这是他最喜爱的一本漫画书。我也把多多读过的书整理出来，以后等他识字了，看到自己原来读过这么多书，多有成就感啊!

小小图书漂流，带给孩子是多么大的改变啊!盼望幼儿园三年始终能有这样的活动，盼望孩子在绘本故事中懂