北师大版四年级数学上册《正负数》（课件） (1).pptxVIP

正负数

同学们，在小学数学中我们学习过哪些数呢？你能举例吗？

北京：最高气温零上5℃记作：+5℃最低气温零下2℃记作：-2℃

高出“+”低于“-”

答对“+”答错“-”

盈利“+”亏损“-”

支出“-”存入“+”

通过刚才生活实例的观察，你有什么发现？高出低于答对答错盈利亏损存入取出用“+”“-”表示具有意义相反的量。

小游戏：正反话上——下右——左东——西飞机上升-飞机下降舞蹈队转入3人-舞蹈队转出3人油价格上涨10％——油价格下降10％球赛赢两场——球赛输两场

练一练请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。-2005月12日-1205月15日+1400

思考：0是正数还是负数？0既不是正数，也不是负数。0是正负数的分界点。

正负数的读写知识链接：“+”是正号读作：正“-”是负号读作：负比如：+5读作：正五正三写作：+3或3-5读作：负五负七写作：-7照样子，写一写：+5.4读作：-1015读作：正五点四负一千零一十五正七百写作：700或+700负五分之四写作：-

生活中，你在哪里见过正负数？

这节课你的收获是正还是负？

这节课，你的表现是“+”还是“-”？