- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教学目标:
1.知识与技能:让幼儿了解气象仪器的基本构造和作用,学会使用温度计、湿度计、风向计等气象仪器进行简单的气象观测。
2.过程与方法:通过观察、操作、实践等方式,培养幼儿的观察能力、动手能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观:激发幼儿对气象科学的兴趣,培养幼儿热爱科学、探索未知的情感。
二、教学内容:
1.气象仪器的认识:介绍温度计、湿度计、风向计等气象仪器的外观和作用。
2.气象仪器的使用:讲解并演示如何使用气象仪器进行简单的气象观测。
3.气象观测实践:分组进行气象观测实践,记录观测数据。
三、教学准备:
1.教具:气象仪器(温度计、湿度计、风向计)、观测表格、记录本等。
2.环境:宽敞的户外活动场地,适合进行气象观测。
四、教学过程:
1.导入:以故事的形式引入气象仪器,激发幼儿的兴趣。
2.讲解:介绍气象仪器的基本构造和作用,讲解如何使用气象仪器进行观测。
3.演示:进行气象观测的示范操作,让幼儿直观地了解气象观测的过程。
4.实践:分组进行气象观测实践,教师巡回指导,帮助幼儿解决实际问题。
五、作业设计:
1.回家后,与家长一起进行家庭气象观测,记录气象数据。
2.绘制气象观测图,展示自己的观测成果。
六、教学评估:
1.观察幼儿在气象观测实践中的表现,评估他们的观察能力、动手能力和问题解决能力。
2.收集幼儿的气象观测数据,分析他们的观测结果,评估他们的气象观测水平。
七、教学资源:
1.气象仪器供应商提供的教学资料和操作手册。
2.互联网上的气象科学知识资料,用于拓展幼儿的视野。
3.幼儿园内部的教学资源,如观测场地、记录表格等。
八、教学拓展:
1.组织幼儿参观气象站,深入了解气象工作的实际情况。
2.与气象专业人士合作,邀请他们来园进行气象科普讲座。
3.开展气象科普主题活动,如气象知识竞赛、气象科普展览等。
九、教学反思:
1.反思教学过程中是否存在难以理解或操作的部分,以便在今后的教学中进行改进。
2.分析幼儿在气象观测实践中的表现,找出需要加强的教学环节。
十、教学计划调整:
1.根据幼儿的反馈和教学评估结果,调整教学内容和难度。
2.针对幼儿在气象观测实践中的问题,增加相关教学环节,以提高幼儿的观测能力。
3.结合幼儿的兴趣和发展需求,不断丰富气象科学的教学资源,提高教学质量。
重点和难点解析:
一、教学目标:确保幼儿能够理解气象仪器的基本概念和作用,以及如何使用它们进行简单的气象观测。
二、教学内容:重点关注气象仪器的认识和使用方法,确保幼儿能够操作并理解这些仪器的功能。
三、教学准备:检查气象仪器的完整性和准确性,确保观测表格和记录本等教学材料准备充分。
四、教学过程:在实践环节,重点关注幼儿的操作过程,确保他们能够正确使用气象仪器并进行观测。
五、作业设计:强调家庭观测的重要性,并指导幼儿如何记录和分享他们的观测结果。
六、教学评估:通过观测实践和数据分析,评估幼儿的观测技能和理解能力,以及他们对气象科学的兴趣。
七、教学资源:利用专业气象资源和园内资源,为幼儿提供丰富的学习材料和支持。
八、教学拓展:重点关注幼儿对气象科学的兴趣和参与度,通过参观和专业人士讲座等方式,激发他们的学习热情。
九、教学反思:回顾教学过程,识别和解决教学中出现的问题,以及幼儿在学习中的困难点。
十、教学计划调整:根据评估和反思的结果,调整教学内容和策略,以适应幼儿的学习需求和发展水平。
本教案旨在通过教授气象仪器的基本知识和使用方法,让小班幼儿能够进行简单的气象观测,并激发他们对气象科学的兴趣。在教学过程中,重点关注幼儿对气象仪器的认识和使用,确保他们能够理解和掌握这些仪器的操作方法。通过家庭观测和分享,以及拓展活动,如参观气象站和专家讲座,进一步加深幼儿对气象科学的了解和兴趣。教学评估和反思将帮助识别和解决教学中的难点,以便不断优化教学计划,满足幼儿的学习需求。
文档评论(0)