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江西科学技术版信息技术四年级上册《跨学科主题：用数据讲故事》课时练习及知识点

【知识点归纳】

1.数据的定义：数据是用于描述事物的符号记录，是信息的载体。

2.数据的类型：包括数字、文字、图像、声音等多种形式。

3.数据的收集：通过观察、实验、调查等方式获取数据。

4.数据的分析：对收集到的数据进行整理、比较、计算，以发现规律或趋势。

5.数据的故事化：将数据以故事的形式呈现，使信息更易理解，更具说服力。

6.数据可视化：利用图表、图像等形式将数据展示出来，帮助人们快速理解数据。

【课堂练习】

一、判断题

1.数据只能是数字形式。（）

2.通过数据分析，我们可以找到隐藏在数据背后的信息。（）

3.数据故事化就是把数据变成一个有情节的故事，让人更容易理解。（）

4.数据可视化是为了让复杂的数据变得简单，任何人都能看懂。（）

二、填空题

5.数据是信息的______，是描述事物的______记录。

6.数据收集的方法包括观察、______和______等。

7.数据分析的目的是为了发现数据背后的______或趋势。

8.数据可视化工具如______、饼图、柱状图等可以帮助我们更好地理解数据。

三、选择题

9.下列哪种方式不属于数据收集？（）

A.阅读相关文献

B.通过网络搜索

C.创造想象的数据

D.进行实地调查

10.数据分析中，我们常用到的计算方法不包括（）。

A.平均数

B.中位数

C.概率

D.乘方

11.数据故事化的核心是（）。

A.数据的准确性

B.数据的全面性

C.数据的可视化

D.数据的可理解性

12.以下哪种图表适合展示数据的比例关系？（）

A.折线图

B.条形图

C.地图

D.饼图

四、简答题

13.描述一下如何将收集到的数据转化为一个故事。

14.举例说明在日常生活中，你如何利用数据来做出决策的。

【参考答案】

一、判断题

1.错

2.对

3.对

4.对

二、填空题

5.载体，符号

6.实验，调查

7.规律

8.图表

三、选择题

9.C

10.C

11.D

12.D

四、简答题

13.将数据转化为故事，可以先确定数据的主题，然后选择关键的数据点，将这些数据点用有逻辑的顺序组织起来，形成一个有起因、发展、结果的故事结构，同时可以使用图表、例子等辅助手段使故事更生动易懂。

14.例如，我在选择购买一本书时，会查看书的评价，这些评价数据（如平均评分、评论数量）可以反映出书的质量。我还会比较不同书店的价格，这些数据可以帮助我做出性价比最高的决策。