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幼儿发展水平评估表(小班)

目标要求ABC备注

1。喜欢参加做操和体育游戏活动.

2。会走、跑、跳、爬等基本动作。

3.喜欢玩球、会滚球、拍球和自然地接球，

健会自然运用沙包等投掷物游戏.

康4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信

和号向指定方向走和跑，在一定范围内四散

动跑.

作5。会使用小勺独立进餐,保持桌面干净。

发6。愿意独立午睡，在成人的协助下能穿脱

展衣服，并放在固定地方。

7.初步知道五官的用处,不把手指何脏东西

放进嘴里.

8。在成人帮助下，能注意爱清洁、讲卫生。

1.乐意上幼儿园，愿意参加集体活动，能和

品

同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具.

德

2.爱护玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔，不

和

损坏，玩好后能物归原处.

社

3.喜欢在游戏中模仿成人的劳动。

会

4。爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语.

能

5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极

力

反应。

1。乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话.

2.愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交

谈,乐意回答别人提出的问题。

语3。在游戏和活动中能用简单语言表达自己

言的请求和愿望。

和4。愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，

认复述简短故事.

知5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周

能围常见事物和现象的明显特征。

力6。能从游戏中体验到数学的有趣、能根据

物体的某一特征进行分类，能简单的排序.

7感知“一一对应“的关系，对少量物体记

数，并说出总数.

8。对学习有兴趣，逐步学会按照指示独立

大胆地完成简单任务。

1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。

审美2.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做

和艺模仿动作。

术表3。会用蜡笔、油画棒绘画,能进行简单的绘

现能画及手工活动。

力4。活动中有初步的想象力，会简单地表达

自己的情感。

A：能做到

B：能在提醒或协助下做到（或做到A中的50％以上)

C:不能做到(或不到A中的50％）

幼儿发展水平评估表（中班）

目标要求ABC备注

1。能积极参加多种体育活动。

2.能按节奏上下肢体协调地走和跑,能听信号变

速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意识。

3。会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能

健原地蹬地起跳触物，能从30—-—35厘米处往

康下跳。

和4。会双手交替拍球,能左右手轮流拍球，会双

动人抛接球。

作5。安全使用筷子，能安静，愉快地进餐，不挑

发食。

展6。会穿鞋带，能有序穿脱衣裤,安静入睡。

7.能手眼较协调地操作材料和工具。

8.会正确洗手、使用纸巾，保持衣着整洁.

9.知道保护无关的知识，有较好的生活卫生习

惯.

1。尊敬长辈，能礼貌待。

2.能遵守班内和园内的规则。

品德

3.不依靠成人或同伴,相信自己有完成简单任务

和社

的能力。

会能

4.乐意与别人交往，友爱同伴,互相帮助。

力

5。热爱幼儿园和集体,愿意为班级做事.

6.爱护玩具、用具，能主动将物品归还原处。

1.老师、同伴说话时，能看着对方安静地听讲。

2.积极学说普通话,积极与别人交谈,能较清楚

地用语言表达自己的意思。

3.喜欢听故事、儿歌，能理解简单的故事内容

情节.

语4.会有表情地朗诵儿歌和复述故事。

言5.对周围事物和现象感兴趣,有好奇心、喜欢观

和察，爱提问。

认6。会用语言表达、交流观察的过程和结果。

知