理解我们的老师市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

;歌曲欣赏：《老师》;;

学生心中好老师原则是：

上课生动有趣、风趣、随和、和蔼、关怀爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责、博学多才……

完美无瑕，没有缺点;老师也是普通人，老师也有酸甜苦辣、有个性有脾气，有昨天和明天。;情境再现;;（1）设身处地地为老师着想，自觉自我反省;体育课前，小张和小林先后从教室跑向操场。小张猛一关门，震碎了门上玻璃，小张稍一停止，便跑向操场。小林见状踌躇了一下，顺手拿起扫帚扫起了玻璃，李老师正好从门前走过，批评小林不爱护公物，小林感到委屈。……(误解)

;（2）谅解老师过失，构建好新型师生关系;数学老师总是拖堂，急得下节课英语老师在外边团团转，害得同窗们连厕所都顾不得上。你是物理课代表，大家委托你去跟物理老师“谈判”，你……;——七成以上中小学生胆怯积极与老师交往

调查由一份国内著名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省市。在问到中小学生“你是否积极找老师说过话”时，结果76％学生表示很少、从来没有或想找但不敢积极找老师说话。

其中，有32％孩子觉得“和老师没有什么好说”，而其余学生是因其它原因没有与老师积极交流。这些原因涉及“怕自己说话使老师不高兴”、“老师太严厉”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同窗们说我拍马屁”。;化解与老师误解、矛盾，增进与老师感情，一切从积极沟通开始。;勾画你被老师批评、误解、表彰时表情。并说说假如你碰到这些情况，你会如何看待？;我最难忘一次老师表彰：

我最难忘一次老师批评：

;你是如何看待？;如何正确结识和看待老师表彰和批评？;;因自己给老师带来了烦恼，你想采用何种方式还老师一份高兴，真正理解我们老师，如：当面交流沟通、打一个电话、发一个短信、发一个邮件、写一封信等等，和老师说说心里话，能够是一句真诚感谢，一句赞美，一个祝愿，一个心愿，一点歉意或者一个增进良好师生关系建立提议……;老师赞;老师，我想对你说