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部编版道德与法治九年级上册《坚持改革开放》教学设计2

一.教材分析

部编版道德与法治九年级上册《坚持改革开放》一课，主要让学生了解改革开

放的基本概念、历史背景、意义和成就，以及青少年如何对待改革开放。教材内容

丰富，通过生动的案例、图表和数据，展示了改革开放给中国带来的巨变。本课是

九年级学生学习社会主义核心价值观的重要组成部分，有助于培养学生的爱国情怀

和社会责任感。

二.学情分析

九年级学生已具备一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会发展有了

一定的认识。但部分学生对改革开放的历史背景和意义理解不深，对青少年如何对

待改革开放还存在困惑。因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生思考，引导

学生主动探究，提高学生的道德素养和法治意识。

三.教学目标

1.知识目标：让学生了解改革开放的基本概念、历史背景、意义和成就，

知道改革开放是强国之路。

2.能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学

生的道德素养和法治意识。

3.情感目标：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感，使学生坚

定走中国特色社会主义道路的信念。

四.教学重难点

1.重点：改革开放的基本概念、历史背景、意义和成就。

2.难点：青少年如何对待改革开放，如何在学习、生活和工作中践行改

革开放的精神。

五.教学方法

1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究，提高学生

的独立思考能力。

2.案例教学：运用生动的案例，让学生了解改革开放的实际情况，增强

学生的感知力。

3.小组合作：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生

的沟通能力。

4.情感教育：通过讲述改革开放的故事，激发学生的爱国情怀，培养学

生的社会责任感。

六.教学准备

1.准备相关的历史背景资料、案例、图表和数据等，以便在教学中进行

展示和分析。

2.设计好提问问题和讨论话题，引导学生积极参与课堂活动。

3.准备好教学课件，以便进行课堂演示。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

讲述一个改革开放的生动案例，如农村改革、城市改革等，引起学生

的兴趣，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）

展示改革开放的历史背景、意义和成就的PPT，让学生对改革开放有

一个全面的了解。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对改革开放的认识

和体会。

4.巩固（5分钟）

提问环节：教师根据学生的讨论情况，提问学生关于改革开放的问题，

检验学生对知识点的掌握程度。

5.拓展（5分钟）

讨论话题：如何在生活中践行改革开放的精神，让学生思考如何在日

常生活中发扬改革开放的精神。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调改革开放的重要性，激发学

生的爱国情怀和社会责任感。

7.家庭作业（2分钟）

布置一道关于改革开放的思考题，让学生课后思考和探究。

8.板书（贯穿整个教学过程）

教学过程中，教师根据需要，在黑板上板书关键词，帮助学生理解和

记忆。

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培

养学生的道德素养和法治意识。

在本学期的教学设计实施过程中，我深刻体会到教学设计的重要性和教学反思

的必要性。通过对《坚持改革开放》这一课题的教学实践，我发现了一些问题，也

总结出了一些解决办法和改进措施。以下是我对这一教学过程的反思。

首先，我认识到导入环节的重要性。在导入环节，我通过讲述一个生动案例来

吸引学生的注意力，但发现部分学生对此反应并不热烈。为了更好地激发学生的兴

趣，我计划在今后的教学中，尝试使用更多元化的导入方式，例如引入视频、音频

或互动游戏等，让学生在轻松愉快的