人音版(五线谱)二年级上册音乐5《打花巴掌》教案.pdfVIP

《打花巴掌》教案

教材分析：

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体、五声

商调式、2／4拍。旋律欢快流畅，顺口押韵，是两人或多人一组，

边拍手边按节奏唱着花名的北京传统游戏。这些鼓励孩子们学习好、

品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢

的歌游戏。

教学目标：

1．知识与技能：在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上能够准确演

唱歌曲，并能以游戏的形式表现出来。

2．过程与方法：能够准确地拍击节奏，边唱边做拍手游戏。在音乐

实践中编创歌词，从而培养学生的创作能力。

3．情感态度价值观：通过音乐游戏在音乐教学中的运用，鼓励学生

积极参与音乐活动，了解掌握北京儿歌说唱风格特点。

教学重点：

1.能够流畅并用欢快的声音演唱歌曲《打花巴掌》。

2.注意歌词中“打花巴掌的”中“的”的读音为“dai”(一声)。

教学难点：

1.能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

2.能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。

教学方法：

律动、游戏、听唱、引导、合作、启发

教学准备：

钢琴、多媒体等设备

教学课时：

一课时

教学过程：

一、师生问好

12|34|56|5—|54|32|1—|

同学们早上好姚老师您好！

二、发声训练

1.音阶练习

2.跳音练习

3.音阶＋跳音练习

三、律动导入

跟随音乐做律动练习：第一遍慢速，第二遍中速。

（讲解动作和规律）

师：同学们，老师知道你们都很喜欢玩游戏，能说说平时你们

都做什么游戏吗？

生：回答。

师：会做这么多游戏啊！那老师今天也带来了一个游戏，想请

大家和我一起玩，你们愿意吗？但是在做游戏前，要过这

个节奏关，你们有信心吗？

四、节奏练习

出示节奏

第一关：XXX|XXX|

第二关：XXXXX|XXXXX|

第三关：X.XXX|X.XXX|

第四关：XXXXX|XXX|X.XXX|XXX|

师：好，节奏闯关一点儿也没难住大家，下面我给大家播放一首

歌，我们来听听这首歌曲和我们平时所听过的歌曲有什么不

同？（播放课件）

五、聆听歌曲《打花巴掌》

师：听出这首歌和我们平时唱的有所不同吗？

生：回答。

师：它是由说和唱两部分组成的，是一首说唱风格的北京儿歌，

打花巴掌是北京地区的一种传统儿歌游戏，一边打着各式各

样的巴掌，一边按着季节数着花的名字。

师：那这首歌中的歌唱部分都唱了哪些花呢？你能说出花名么？

生：回答（茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花）

1.按节奏读歌词

提示a:“的”的读法是“dai”而不是“de”

提示b:接下来二、三、四月的词念起来和一月的节奏一样，同

学们能不能试着自己读一读？

2.复听歌曲

3.学唱《打花巴掌》

⑴教师模唱旋律唱的部分

⑵学生跟琴演唱

⑶加入前面说的部分，完整演唱。

4.加入拍手游戏说的部分

可同桌两人互相配合完成，边拍手边演唱歌曲。

六、编创扩展

1.学生同桌或前后桌小组合作创编5——8月歌词

2.师指导，请同学展示创编结果。

七、小结

同学们，今天不仅学会了《打花巴掌》这首歌曲，还开动脑

筋一起合作为这首歌加入了新的歌词。希望同学们课下仔细观

察，编出更多更好的童谣！