- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年广西初中学业水平模拟测试(三)数学试卷
一、单选题
(★)1.下列各数中是负数的是()
A.
B.0
C.
D.
(★)2.下列航天图标中,其图案是中心对称图形的是()
A.
B.
C.
D.
(★★)3.若分式有意义,则x的取值范围是()
A.
B.
C.
D.
(★)4.如图,,,是上的三个点.若,则的大小为()
A.
B.
C.
D.
(★★)5.在“课后延时”活动中,甲、乙两班学生参加了一分钟跳绳测验,两班的平均数和方差分别为个,个;那么成绩较为整齐的是()
A.甲班
B.乙班
C.两班一样整齐
D.都不整齐
(★)6.下面数轴上所表示的不等式正确的是()
A.
B.
C.
D.
(★★)7.过直线外一点作已知直线的平行线的操作方法如图所示,其依据是()
A.两直线平行,同位角相等
B.同位角相等,两直线平行
C.内错角相等,两直线平行
D.同旁内角互补,两直线平行
(★★)8.下列计算正确的是()
A.
B.
C.
D.
(★★)9.已知点,都在二次函数的图象上,则的大小关系是()
A.
B.
C.
D.无法确定
(★)10.如图,当秋千静止时,踏板离地的垂直高度,将它往前推至处时(即水平距离,),踏板离地的垂直高度,它的绳索始终拉直,则绳索的长是()
A.
B.
C.
D.
(★★)11.某学校开办学校足球联赛,规定每两个班级球队之间都要进行一场比赛,共要比赛15场,设参加比赛的班级球队有支,根据题意,下面列出的方程正确的是().
A.
B.
C.
D.
(★★★)12.如图,反比例函数()、()的图象分别经过正方形、正方形的顶点D、A,连接、、.则的面积可表示为()
A.
B.
C.
D.
二、填空题
(★)13.计算:_____.
(★)14.分解因式:______.
(★★)15.已知关于的一次函数的图象经过点,则______.
(★★)16.如图,这是一个质地均匀的转盘,转盘中四个扇形的面积都相等,转盘停止转动时(若指向交界处,则重转1次),指针指向的数字为奇数的概率为________.
(★★★)17.如图,平行四边形的对角线与相交于点,为的中点,且,,,则的长为_____.
(★★★)18.如图,在中,,,矩形的顶点C、D、F分别在边、、上,若,则矩形面积的最大值______.
三、解答题
(★★★)19.计算:
(★★★)20.解分式方程:
(★★★)21.如图,在中,.
(1)用尺规作图:作边的垂直平分线,交边于点;(保留作图痕迹)
(2)在()的情况下,连结,若,,求的度数.
(★★★)22.为了解学生的实践能力水平,某校组织七、八年级学生进行了相应的能力测评,并从七、八年级中各随机抽取25名学生的测试成绩,进行整理分析(测试成绩用x表示,;;;;其中D等级为优秀),下面给出了部分信息:
七年级学生成绩在C组的数据为:82,81,83,84,84,81,86,88,87,89.
八年级学生成绩在B、C组的数据为:76,78,85,72,85,85,79,85,85,88,79,87,85,87,88,85,86.
七、八年级学生实践能力测评成绩统计表
年级
平均数
中位数
众数
七年级
78.9
a
79
八年级
78.9
85
b
根据以上信息,回答下列问题:
(1)填空:,,;
(2)若该校七年级有1500名学生,请你估计该校七年级共有多少名学生实践能力达到优秀?
(3)根据以上分析,你认为哪个年级学生的实践能力更强?请说明理由.(选择一个角度进行分析,合理即可)
(★★★)23.如图,为的直径,点C为上一点,于点D,且平分,延长和交于点E.
(1)证明:是的切线;
(2)若,求的长.
(★★★)24.综合与实践.
现实生活中,人们可以借助光源来测量物体的高度.首
文档评论(0)