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统编版七年级下册道德与法治2.1《男生女生》教学设计

一.教材分析

统编版七年级下册道德与法治第二单元的主题是“男生女生”，本节课是该单元

的第一课。教材从男生女生的生理、心理、社会角色等方面入手，让学生了解和认

识男生女生的差异，强调男生女生各自的优势，并引导学生学会尊重和欣赏异性，

建立健康的人际关系。

二.学情分析

七年级的学生开始进入青春期，对异性产生好奇和兴趣，但又缺乏对性别差异

的深入了解。他们在日常生活中可能会遇到一些关于男生女生的困惑和问题，需要

教师的引导和帮助。此外，由于受社会环境和文化背景的影响，部分学生可能会对

男生女生产生刻板印象，需要加以纠正。

三.教学目标

1.让学生了解男生女生在生理、心理和社会角色等方面的差异。

2.培养学生尊重和欣赏异性的态度，建立健康的人际关系。

3.引导学生树立正确的性别观念，消除性别刻板印象。

四.教学重难点

1.重难点：男生女生在生理、心理和社会角色等方面的差异。

2.难点：消除性别刻板印象，培养学生尊重和欣赏异性的态度。

五.教学方法

1.讨论法：引导学生主动参与课堂，表达自己的观点和感受。

2.案例分析法：通过典型的事例，让学生深入理解男生女生的差异。

3.情景模拟法：创设情境，让学生在实践中学会尊重和欣赏异性。

4.小组合作法：培养学生的团队协作能力，提高课堂互动性。

六.教学准备

1.准备相关案例和事例，用于分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。

3.准备PPT，用于辅助教学。

4.提前了解学生的基本情况，以便更好地进行针对性教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示男生女生在不同领域的优秀代表，引导学生关注男生

女生的差异和优势。

2.呈现（10分钟）

通过PPT呈现男生女生在生理、心理和社会角色等方面的差异，让

学生了解和认识这些差异。

3.操练（10分钟）

分组进行情景模拟活动，让学生在实践中学会尊重和欣赏异性。教师

巡回指导，纠正不当行为和观念。

4.巩固（5分钟）

分组讨论：让学生谈谈在情景模拟活动中的感受和收获，巩固所学知

识。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何消除性别刻板印象，建立健康的人际关系？让学

生分享自己的看法和经验。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容和知识点，强调尊重和欣赏异性的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何在与异性相处中发

挥自己的优势，共同成长。

8.板书（5分钟）

生理差异：……

心理差异：……

社会角色：……

尊重欣赏异性：……

消除性别刻板印象：……

建立健康人际关系：……

以上是针对“统编版七年级下册道德与法治2.1《男生女生》”的教学设计，希望

对您的教学有所帮助。如有其他问题，请随时与我联系。

在教学过程中，我注重了引导学生了解男生女生在生理、心理和社会角色等方

面的差异，但在实际操作中，我发现学生对于性别角色的认知还是存在一定的刻板

印象。例如，在情景模拟环节，部分学生在扮演异性角色时，过于注重外表和行为

上的刻板印象，而忽视了角色的内在特质。这让我意识到，在教学中，我需要更加

注重引导学生消除性别刻板印象，树立正确的性别观念。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题：在情景模拟环节，学生过于注重性别刻板印象，导致角色扮演

过于表面化。

解决办法：引导学生关注角色的内在特质，鼓励学生在扮演角色时，注重表现

角色的性格、兴趣、价值观等方面。

2.问题：在小组讨论环节，部分学生发言不