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中文题目：中班幼儿角色游戏中同伴互动行为及培养策略研究
摘要同伴互动是幼儿社会性发展不可缺少的一部分。同伴互动可以帮助幼儿学习社交技能，促进幼儿自我概念的形成和人格的发展。角色游戏为幼儿的同伴互动提供了充分的机会。在角色游戏中，幼儿们通过扮演角色创造性地反映社会生活。角色游戏中幼儿与同伴的互动是幼儿日常生活的缩影，为教师观察幼儿之间的互动提供了有力的途径。通过观察幼儿在角色扮演游戏中的同伴互动，教师可以清楚地了解幼儿互动的发展水平以及互动过程中存在的问题。在此基础上，教师可以引导幼儿同伴互动，从而促进幼儿身心的健康发展。本研究以中班幼儿的角色扮演为背景，观察幼儿同伴间的互动。利用自制
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