2.4思想分析课件讲解.pptVIP

*第二章第四节思想分析主讲人：何一澜大学美育的一个重要任务是培养学生判断美丑善恶和分辨是非的能力。这种能力既是做人的基本能力，也是做事的重要基础。培养判断美丑善恶和分辨是非的能力，途径和方法很多，思想分析是最为有效的一种。因为自然事物和景象之美一般凭直觉就能做出判断，并且很容易从中获得情感体验，所以，我们这里讲的思想分析主要是就人的行为、社会现象和以文化样式出现的各种事物而言的。下面，我们分别举例来看一下。大学美育一、人的行为一个人能不能赢得他人的尊重、拥护和帮助，关键在于他的人格。一个人的人格最直观的表现是他的行为。那么，什么样的行为是美的，什么样的行为是丑的，有没有明确的标准？在任何一个文化背景下，人们行为的美丑是非都有一些基本的评价标准。这些标准首先表现为本民族的道德规范，其次表现为人类最基本的文明观念，再次表现为同一文化背景下人们的审美观和价值观等。大学美育例如，当人们看到右图这种情景时，会很快做出是非判断——这种在公共场所乱刻乱画的行为是不美的。因为这种行为是一种破坏行为，行为的结果是直接损害了公共利益，具有明显的丑恶性，所以人们一般都会认为是不美的。大学美育例如，现在穿奇装异服，甚至裸露身体，关于这些行为，我们常会听到“夏不拘礼”一类的词。“不拘礼”就是无礼，无礼实际上就是不美的行