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高中英语词汇教学课件

高中英语词汇教学课件

高中英语词汇教学课件1

教学内容：

Unit5Canada—“TheTrueNorth”,Book3

课文ATripOn“TheTrueNorth”的词汇和短语(ratherthan,continent,baggage,chat,scenery,eastward,westward,upward,

surround,theRockyMountains,harbour,measure,aboard,settledown,managetodo,catchsightof,eagle,Stampede,cowboy,haveagiftfor,within,border,slight,slightly,acre,urban,ThunderBay,LakeSuperior)

教学目标：

1、使学生能够正确地朗读并掌握所学词汇的中文意思；

2、通过创设语境与习题练习相结合的方法掌握重点单词的音、形、义、用；

3、对学生进行从语境中猜测词意这一词汇学习方法的初探；

4、教授构词法的基本知识，培养学生词汇生成能力，拓宽词汇量；

5、结合词汇教学和文章理解，使学生了解加拿大的基本情况。

教学重点：

使学生掌握本课词汇。

教学难点：

使学生掌握词汇学习的方法并培养词汇学习的兴趣。

教学方法：

任务型教学

课前准备：

1、前一节课已通过略读、跳读、细读等方式对课文ATripOn“TheTrueNorth”有了整体感知，并能基本完成P35的

Comprehending部分。

2、教师事先根据高考词汇要求及词汇的使用频率对所学28个词

汇进行分类分组，分为只读词汇，认知词汇和运用词汇。计划针对不同级别或频度的词汇采用不同的策略。分组如下：

GroupA:baggage,continent,harbour,eagle,border,acre

GroupB:eastward,westward,upward

GroupC:chat,scenery

GroupD:surround,measure

GroupE:ratherthan,settledown,managetodo,catchsightof,haveagiftfor

GroupF:aboard,within,slight,slightly,urban

GroupG:theRockyMountains,Stampede,

cowboy,ThunderBay,LakeSuperior

教学过程：

StepI:Lead-in:Brainstorm.

Q1:Doyouliketravelling?

Q2:WhatwordswillyouthinkaboutwhenIrefertothewordtravel?

Ssbrainstormthewordsandwritethemdown、(IDcard,passport,camera,IPAD,notebook,map,jetlag,sportsshoes,..)

设计思路：用头脑风暴游戏导入新课，开拓学生思路并为接下来的词汇学习做准备。

StepⅡ:LearningaboutGroupA:baggage,continent,harbour,eagle,border,acre

First,listentotapeaboutthesenewwords、MakeSsrecognizethepronunciation.

Then,learnthesewordsbyguessingandparaphrasing.

1、BaggageTeachergivesclueslikethis:

Theyreageneralwordforagroupofbags.

Weputclothes,cameraandotherthingsweneedinthese.Wecarrythemwhenwetravel.

Ss:Baggage.

2、EagleTeachergivesclueslikethis:

Itisalargestrongbird.

Ithasverygoo