湘艺版音乐五年级上册第5课(歌表演)《木瓜恰恰恰》教案.pdfVIP

湘艺版音乐五年级上册第5课（歌表演）《木瓜恰恰恰》教案

一.教材分析

《木瓜恰恰恰》是一首富有民族特色的歌曲，选自湘艺版音乐五年级上册第五

课。这首歌曲以欢快的节奏和简单的旋律展现出浓郁的民族风情，让学生在欣赏和

演唱中感受到我国民族音乐的魅力。歌曲中的“恰恰恰”节奏独特，富有感染力，能

够激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技

巧。他们在学习过程中充满好奇心和求知欲，善于模仿和创造。但同时，部分学生

可能对民族音乐有一定的距离感，认为难以理解和接受。因此，在教学过程中，教

师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情。

三.教学目标

1.让学生了解并欣赏民族音乐《木瓜恰恰恰》，感受其独特的风格和魅

力。

2.学会歌曲《木瓜恰恰恰》，掌握“恰恰恰”的节奏。

3.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

四.教学重难点

1.教学重点：学会歌曲《木瓜恰恰恰》，掌握“恰恰恰”的节奏。

2.教学难点：理解并感受民族音乐的特色，积极参与歌表演活动。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受民族音乐的魅力。

2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的参与度和积极性。

3.歌表演教学法：让学生在演唱歌曲的同时，进行身体动作的展示，增

强对音乐的理解和感受。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲《木瓜恰恰恰》的音频、视频，以及相关的图片、

文字资料。

2.教学乐器：打击乐器，如木鱼、铃鼓等。

3.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行歌表演活动。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《木瓜恰恰恰》的歌曲，让学生初步感受民族音乐的风格。

同时，展示歌曲的相关图片，引导学生关注歌曲中的“恰恰恰”节奏。

2.呈现（10分钟）

教师详细介绍歌曲《木瓜恰恰恰》，包括歌曲的背景、特点以及民族

风情。引导学生关注歌曲中的节奏、旋律和歌词，感受民族音乐的魅力。

3.操练（10分钟）

教师带领学生一起学唱歌曲，重点教授“恰恰恰”的节奏。学生跟随教

师学唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。

4.巩固（5分钟）

学生分组进行歌表演活动，要求每组选出一名指挥，带领组员共同完

成歌曲演唱。教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生探讨民族音乐的特点，让学生举例说明其他具有民族特

色的音乐作品。同时，鼓励学生创作属于自己的民族音乐作品。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调学生掌握的歌曲《木瓜恰恰恰》和

“恰恰恰”的节奏。鼓励学生在日常生活中多听、多唱民族音乐，提高音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，向家人分享所学歌曲《木瓜恰恰恰》，并教给他们“恰

恰恰”的节奏。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上书写歌曲《木瓜恰恰恰》的标题和“恰恰恰”的节奏，方

便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学中可根据学生掌握程度和课堂

情况进行调整。一.教学情境分析

在教学《木瓜恰恰恰》这首歌时，我通过创设民族风情的情境，让学生仿佛置

身于热闹的民族活动中。我利用多媒体展示民族特色的图片，如丰收的场景、欢快

的舞蹈等，让学生感受到歌曲背后的文化底蕴。同时，我还将打击乐器带入课堂，

让学生亲手敲击，体验到音乐带来的快乐。

在教学活动中，我学生进行歌表演，让他们在演唱歌曲的同时，展示身体动作。

这样的活动既能锻炼学生的表现力，又能让他们更好地理解歌曲。此外，我还引导

学生探讨民族音乐的特点，让他们举例说明其他具有民族特色的音乐作品。这样的

活动有助于拓