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甘肃省临床医学本科生认知偏差与幸福感相关性研究
【摘要】目的:探讨临床医学专业本科生认知偏差与幸福感的相关性。方法：采用总体幸福感量表和Beck的认知偏差问卷对甘肃省194名临床医学专业本科生进行调查。结果：幸福感总分无显著性差异（p0.05），认知偏差存在显著性差异（p0.05）：男生的负性认知高于女生；甘肃省临床医学专业本科生总体幸福感与认知偏差组合抑郁-歪曲、抑郁-非歪曲呈显著负相关（r=-0.327p0.01,r=-0.215p0.01），与非抑郁-非歪曲呈显著正相关（r=0.297p0.01），抑郁-歪曲、抑郁-非歪曲进入了回归方程，能预测临床医学专业本科生总体幸福
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