统编版小学语文四年级下册27 巨人的花园（教学设计）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

统编版小学语文四年级下册27巨人的花园（教学设计）

教学内容：

《巨人的花园》选自统编版小学语文四年级下册第27课，讲述了一个自私的巨人最终明白分享快乐的重要性，与孩子们共享花园美好时光的故事。本文通过巨人前后的变化，教育学生要懂得分享，乐于与他人共同成长。

教学目标：

1.知识与技能：

-学会本课生字、词语，理解课文内容。

-能正确、流利、有感情地朗读课文，体会巨人前后的变化。

-学习作者通过描写花园景色及巨人的言行，表现人物品质的写作方法。

2.过程与方法：

-通过自主、合作、探究的学习方式，培养阅读理解能力。

-学会从文中找出关键语句，进行批注，提高鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

-懂得分享的重要性，学会关爱他人，乐于与他人共同成长。

-培养学生热爱生活、珍惜时光的价值观。

教学难点：

1.巨人前后的变化及其原因。

2.学会从文中找出关键语句，进行批注，提高鉴赏能力。

教具学具准备：

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、笔记本、彩色笔。

教学过程：

1.导入新课

-通过图片展示美丽的花园，引导学生谈论自己心中的花园，激发兴趣。

-揭示课题《巨人的花园》。

2.自主学习

-学生自读课文，圈画生字词，理解课文内容。

-学生分享学习成果，教师点评、指导。

3.课堂讨论

-分组讨论：巨人前后发生了哪些变化？为什么会有这些变化？

-各组汇报讨论成果，教师点评、总结。

4.朗读感悟

-学生有感情地朗读课文，体会巨人前后的变化。

-学生分享朗读感受，教师点评、指导。

5.写作方法学习

-学生从文中找出关键语句，进行批注，体会作者写作方法。

-学生分享学习成果，教师点评、总结。

6.总结提升

-教师引导学生总结本文主要内容，教育学生要懂得分享，乐于与他人共同成长。

-学生发表感悟，教师点评、总结。

板书设计：

1.《巨人的花园》

2.主要内容：自私的巨人，美丽的花园，孩子们的快乐，巨人的变化

3.教学目标：学会分享，关爱他人，珍惜时光

4.教学难点：巨人前后的变化及其原因，找出关键语句进行批注

作业设计：

1.抄写本课生字词，理解课文内容。

2.仿写一篇以“分享”为主题的作文，不少于300字。

3.家长协助孩子进行调查，了解身边人的分享经历，撰写调查报告。

课后反思：

本节课通过《巨人的花园》这一故事，引导学生懂得分享的重要性，学会关爱他人，珍惜时光。在教学过程中，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高阅读理解、鉴赏能力。总体来说，本节课达到了预期教学目标，但在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。同时，对于教学难点的讲解，还需进一步深入，帮助学生更好地理解和掌握。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

重点关注的细节：教学难点的讲解与突破

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点，也是教师需要着重讲解和引导的部分。在《巨人的花园》这一课中，教学难点主要包括巨人前后的变化及其原因，以及学会从文中找出关键语句进行批注，提高鉴赏能力。这两个难点对于学生理解课文内容、提升阅读能力具有重要意义。因此，在教学过程中，教师需要关注这些难点，并采取有效方法帮助学生理解和掌握。

对于第一个教学难点，即巨人前后的变化及其原因，教师可以通过以下方式进行详细补充和说明：

1.引导学生关注文中对巨人前后变化的描述，如巨人最初的自私、孤独，以及最后与孩子们共享花园的美好时光。让学生从文中找出具体的语句，进行批注，体会巨人前后的变化。

2.分析巨人变化的原因。教师可以引导学生从文中找出关键语句，如巨人看到孩子们在花园里玩耍的情景，以及他内心的触动。让学生明白，是孩子们的快乐感染了巨人，使他意识到分享的重要性。

3.通过课堂讨论，让学生分享自己对巨人变化的看法，以及从中得到的启示。教师点评、总结，强调分享的重要性，教育学生要关爱他人，乐于与他人共同成长。

4.结合现实生活，让学生举例说明分享的重要性，以及自己在生活中如何践行分享。教师点评、总结，引导学生树立正确的价值观。

对于第二个教学难点，即学会从文中找出关键语句进行批注，提高鉴赏能力，教师可以通过以下方式进行详细补充和说明：

1.教授学生批注的方法。教师可以给学生提供一个批注的范例，让学生了解如何从文中找出关键语句，并进行批注。同时，教授学生批注的符号和注意事项，如用直线、波浪线等表示不同的意义。

2.引导学生从文中找出关键语句，进行批注。教师可以给学生提供一些提示，如关注文中对人物、景色、情感等方面的描写。让学生在阅读过程中，学会抓住关键信息，进行批注。

3.组织课堂讨论，让学生分享自己的批注成