原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?一、教案概述
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，描绘了唐朝将领武判官在边疆的英勇事迹和归京的景象。本教案设计着重于阅读训练，通过引导学生深入理解诗歌内容，分析诗歌主题，品味诗歌语言，从而提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、教学目标
1.知识与技能：能够理解并背诵《白雪歌送武判官归京》；能够分析并概括诗歌的主题思想。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对诗歌内容的理解和分析能力；通过朗读、感悟，提升学生的文学鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对边疆将士的敬意，增强民族自豪感；培养学生对古典文学的热爱，提高人文素养。
三、教学重点
1.诗歌的整体内容理解和主题思想的把握。
2.诗歌中描绘景象、表达情感的关键句子的理解和分析。
四、教学难点
1.诗歌中一些生僻字词的理解。
2.诗歌中运用的一些修辞手法的鉴赏。
五、教学过程
1.导入新课：简要介绍白居易及《白雪歌送武判官归京》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读诗歌，理解诗歌大意，查找生僻字词的意思。
3.合作探讨：分组讨论，分析诗歌的主题思想，品味诗歌的语言美。
4.朗读感悟：让学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，讨论诗歌中的一些修辞手法。
6.课后作业：要求学生课后背诵诗歌，并进行相关的阅读训练。
六、教学策略
1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究兴趣。
2.运用情景教学法，通过图片、音乐等手段，让学生身临其境地感受诗歌描绘的场景。
3.采用对比分析法，将《白雪歌送武判官归京》与其他相关诗歌进行对比，突出其独特之处。
七、教学步骤
1.诗歌解析：详细讲解诗歌的结构、内容，解释生僻字词的意思。
2.主题分析：引导学生从诗歌中找出表达主题思想的句子，并进行分析讨论。
3.修辞鉴赏：讲解诗歌中运用的一些修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生进行鉴赏练习。
八、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2.阅读理解：通过提问和练习，评估学生对诗歌内容的理解程度。
3.文学鉴赏：通过学生的朗读和讨论，评估学生对诗歌语言和修辞的鉴赏能力。
九、教学拓展
1.推荐学生阅读其他白居易的诗作，加深对白居易诗歌风格的理解。
2.让学生了解《白雪歌送武判官归京》的历史背景，增加对唐朝边疆历史的认识。
十、教学反思
在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的反馈和教学效果，以便对教案进行改进和优化。
重点和难点解析
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够理解并背诵《白雪歌送武判官归京》；能够分析并概括诗歌的主题思想。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对诗歌内容的理解和分析能力；通过朗读、感悟，提升学生的文学鉴赏能力。
二、教学重点
1.诗歌的整体内容理解和主题思想的把握。
2.诗歌中描绘景象、表达情感的关键句子的理解和分析。
三、教学难点
1.诗歌中一些生僻字词的理解。
2.诗歌中运用的一些修辞手法的鉴赏。
四、教学过程
1.导入新课：简要介绍白居易及《白雪歌送武判官归京》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读诗歌，理解诗歌大意，查找生僻字词的意思。
3.合作探讨：分组讨论，分析诗歌的主题思想，品味诗歌的语言美。
4.朗读感悟：让学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，讨论诗歌中的一些修辞手法。
6.课后作业：要求学生课后背诵诗歌，并进行相关的阅读训练。
五、教学策略
1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究兴趣。
2.运用情景教学法，通过图片、音乐等手段，让学生身临其境地感受诗歌描绘的场景。
3.采用对比分析法，将《白雪歌送武判官归京》与其他相关诗歌进行对比，突出其独特之处。
六、教学步骤
1.诗歌解析：详细讲解诗歌的结构、内容，解释生僻字词的意思。
2.主题分析：引导学生从诗歌中找出表达主题思想的句子，并进行分析讨论。
3.修辞鉴赏：讲解诗歌中运用的一些修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生进行鉴赏练习。
七、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2.阅读理解：通过提问和练习，评估学生对诗歌内容的理解程度。
3.文学鉴赏：通过学生的朗读和讨论，评估学生对诗歌语言和修辞的鉴赏能力。
八、教学拓展
1.推荐学生阅读其他白居易的诗作，加深对白居易诗歌风格的理解。
2.让学生了解《白雪歌送武判官归京》的历史背景，增加对唐朝边疆历史的认识。
九、教学反思
在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的反馈和教学效果，以便对教案进行改进和优化。
文档评论（0）