学校校医工作年终总结标准样本(四篇).doc

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学校校医工作年终总结标准样本

第一中学围绕《学校卫生工作条例》,认真落实学校卫生工作计划,对学生进行健康教育,学习常见疾病的预防知识,培养学生良好的卫生习惯。开放卫生室,为本校师生提供简单治疗,处理简单皮外伤和转诊工作。协助中小学卫生保健所定期进行健康检查,建立学生健康档案。监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生,努力为提高师生的健康水平服务。现简要总结去年以来的医务工作。

一、健康教育:

1、按照学校的课程,全校开展卫生课,一学期进行一次书面考核,用随机抽查的形式,合格率____%。

教学内容主要是:生活方式对健康的影响、艾滋病的预防、病毒性肝炎、预防意外伤害、口腔卫生、青春期身心健康等等。学生在学校每年的学术节上,表现出对所学的卫生知识掌握得较牢固,兴趣较浓厚。

2、利用广播、墙报、派发资料进行健康宣传____次以上,特别是传染病的预防知识,其中有红眼病、急性肠炎等预防。

3、学生健康行为在政教处的监督、协助下,基本做到学生头发、指甲整洁,面部干净、衣着整洁。

二、健康监测:

1、每年协助组织全校学生进行体检,了解学生的健康概况,统计分析出我校学生健康的总体资料,建立学生健康档案工作。

2、呼吸道传染病的防控工作:与各班班主任密切联系以及门诊观察追踪等方式了解学生健康情况,给各班和宿舍发放体温计和相关知识的资料,及时对发热学生进行跟踪调查。在教室消毒,晨检等措施预防疫情发生。我校没有出现相关病例。

三、医务室工作:

开放卫生室,为广大师生提供简单医疗服务,特别是学生军训期间处理急诊和转诊工作,同时为师生测量血压,宣传高血压的预防知识。

四、食堂卫生监督:

参加相关培训,学习上级下达文件,及时向领导和食堂工作者传达文件知识与精神。每天坚持日常的食堂卫生监督,对存在问题大胆提出并请其改正,提高食堂的卫生水平,保证食堂卫生。我校无发生食物中毒事件。

五、学习培训:

我校将进一步加强医务室的建设,增强计划性,坚持科学性,突出教育,着眼预防,为促进全校师生的身体健康做出新的贡献。

年学校医务室工作计划树立“健康第一,预防为主”的指导思想,坚持全面提高学生身体素质,深入惯彻学校卫生工作法规。

一、医务室制度:

做好健康教育工作,组织学生参加上级规定的各项检查。

(1)建立学生健康档案,并对体检资料进行统计分析,做出评价。

(2)做好视力保护工作,监督检查眼保健操工作。

(3)建立健全传染病管理制度。

(4)做好常见病防治工作,体育,食品,教室,宿舍及环境卫生监督检查工作。

(5)做好校内计划生育,师生日常疹,集体外出保健工作和红十字会工作,及领导临时工作安排等。

二、健康教育:

(一)开展多种形式健康教育,重点做好心理健康,公共卫生,常见病的防治等多方面知识,培养学生的行为习惯,增强学生的自我保健意识。

(二)做好学校传染病登记,报告制度,重点放在敏感传染病(流感。麻疹。腮腺炎。风疹。流感)等,实行症状监测。

(三)做好学生缺课及晨检登记工作,掌握学生健康状况,对特殊患者与班主任及家长联系,采取相应措施。

(四)建立学生意外伤害登记,根据事故原因加以分析,并急时反馈到学校领导,减少事故发生,及时向保险公司保险,收集资料进行理赔。

(五)营养餐和学生奶饮用,引导学生科学饮食,合理健康消费。

(六)积极开展学生常见病(沙眼。视力不好。龋齿。牙周病。贫血。营养不良。肥胖。肠道寄生虫)等预防和治疗工作。

(七)完善学生预防接种管理,建立适合本地在校学生预防接种程序。

三、严格执行:

(一)加强全校环境。教室。宿舍卫生监督检查,做到春秋季____月两次,冬季____月一次,做到教室。宿舍随时开窗通风。

(二)组织食堂人员每年一次健康检查,严禁无证上岗。

(三)完善食堂卫生管理规章制度,严格岗位责任制,对购货物作不定期检查,严禁霉烂食品上餐桌。做到“三防一消毒”,并对管理制度执行情况进行监督检查。建立食堂卫生管理档案,保存各项检查记录。

四、日常工作:

(一)加强门诊治疗工作责任性,____小时值班制,做好门诊登记,处理,以及交接班工作。

(二)本学期医务室开展小的清创缝合手术。对病重者急时送医院治疗。

(三)加强药物,器械管理,做到月清账明。

学校校医工作年终总结标准样本(二)

一学年来,为了提高自己各方面的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化教师是,不断地学习,不断地丰富自己,让自己不断地发展,以适应社会的需要。现就一学年工作总结如下:

一、加强自身师德修养,本着奉献为先,学习为先的原则,在思想上首先做一个乐于奉献、勤于思考、勇于创新的新时代的教师。

把爱工作、爱学习当做生活中最大的乐趣。在领导的指导下,在各位班主任的大力支持下,通过自身的努力,克服自己的弱点,摆正自己的位置,在工

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