大班丢手绢活动教案.docVIP

?一、活动名称：大班丢手绢活动教案

二、活动目标：

1.培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

2.培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3.培养幼儿的社交能力和沟通能力。

三、活动准备：

1.手绢若干条，用作丢手绢的游戏道具。

2.宽敞的场地，以便幼儿们自由活动。

四、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.丢手绢游戏（10分钟）：

a.讲解游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿手持手绢，唱完一首歌曲后，把手绢丢在某个幼儿身后，被丢手绢的幼儿要迅速追赶丢手绢的幼儿。

b.进行游戏：幼儿们按照规则进行游戏，每次游戏结束后，交换角色。

c.引导幼儿观察游戏中的乐趣，培养他们的观察力和想象力。

3.团队接力赛（10分钟）：

a.讲解接力赛规则：幼儿分成若干小组，每组成员围成一个圈，手持手绢，按顺序进行接力。

b.进行接力赛：幼儿们按照规则进行比赛，每个小组完成后，计算总成绩，排出名次。

c.引导幼儿体验团队合作的重要性，培养他们的团队精神。

4.放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸：

1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。

2.环境创设：在幼儿园的游戏区设置丢手绢游戏角，让幼儿在自由活动时间自主进行游戏。

六、教学方法：

1.示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示丢手绢游戏的规则和技巧。

2.引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和参与热情。

3.合作法：教师与幼儿共同参与游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。

七、教学内容：

1.丢手绢游戏的起源和意义：教师向幼儿介绍丢手绢游戏的起源，以及它所蕴含的团结、友爱、竞争等价值观念。

2.丢手绢游戏的规则：教师讲解游戏的基本规则，包括游戏的人数、场地、角色等。

3.丢手绢游戏的技巧：教师示范如何正确丢手绢、如何迅速反应捉住对方等技巧。

八、教学步骤：

1.热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.讲解丢手绢游戏规则：教师向幼儿详细讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解。

3.示范丢手绢游戏：教师进行示范，展示游戏过程中的动作和技巧。

4.幼儿自主游戏：幼儿按照规则进行游戏，教师在旁边观察和指导。

5.团队接力赛：幼儿分组进行接力赛，教师记录成绩并给予评价。

九、教学评价：

1.幼儿在游戏中的表现：评价幼儿在游戏中的积极参与程度、团队合作精神和竞技水平。

2.幼儿对游戏规则的掌握：通过提问和实际操作，检查幼儿对游戏规则的理解和运用。

3.幼儿的自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，分享自己的感受和收获。

十、教学反思：

2.幼儿对活动的反馈：教师倾听幼儿对活动的评价和建议，了解他们的需求和兴趣。

3.教学内容的调整：根据幼儿的反馈和教学效果，教师对教学内容进行调整，以提高教学质量和效果。

重点和难点解析

一、活动名称和目标：需要重点关注幼儿是否能理解活动的名称以及活动的目标是否清晰传达给幼儿。活动名称应简洁明了，易于幼儿理解；活动目标应具体、可操作，让幼儿知道通过活动能学到什么。

二、活动准备：需要关注手绢的数量和场地的安排是否满足活动的需求。手绢的数量应足够所有幼儿使用，场地应宽敞，以便幼儿们自由活动。

四、活动过程：需要重点关注幼儿在游戏中的参与程度和团队合作精神。教师应确保每个幼儿都能积极参与游戏，并在游戏中培养团队合作精神。

六、教学方法：需要关注教师的教学方法是否能吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。示范法、引导法和合作法都是有效的教学方法，教师应根据幼儿的特点和需求选择合适的方法。

七、教学内容：需要关注幼儿是否能理解教学内容，包括游戏的起源、规则和技巧。教师应通过生动有趣的方式讲解教学内容，让幼儿易于理解和接受。

八、教学步骤：需要关注教师的教学步骤是否清晰，幼儿是否能跟上教师的节奏。教师应合理安排教学步骤，确保幼儿能顺利地进行游戏。

九、教学评价：需要关注教师对幼儿的评价是否客观、公正，是否能激励幼儿继续努力。教师应根据幼儿在游戏中的表现进行合理的评价，并给予积极的反馈。

十、教学反思：需要关注教师是否能根据幼儿的反馈和教学效果进行教学内容的调整。教师应积极倾听幼儿的反馈，对教学内容进行调整，以提高教学质量和效果。