德州市夏津县万隆实验中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考数学试题【带答案】.docxVIP

2023—2024学年第二学期第一次月考

七年级数学试题

一、选择题（每小题4分，共48分）

1.如图，下列说法正确的是（）

A.和是同位角 B.和是内错角

C.和是对顶角 D.和是同旁内角

【答案】B

【解析】

【分析】根据同位角、内错角、同旁内角的定义结合图形进行判断即可．

【详解】解：A．和不是同位角，原说法错误，故此选项不符合题意；

B．和是内错角，原说法正确，故此选项符合题意；

C．和是邻补角，原说法错误，故此选项不符合题意；

D．和不是同旁内角，原说法错误，故此选项不符合题意；

故选：B．

【点睛】本题考查同位角、内错角、同旁内角，理解同位角、内错角、同旁内角定义是正确判断的前提．

2.如图，直线公路l上共有A、B、C、D四个核酸检测点，若从点M用相同速度到任意一个核酸检测点，用时最短的路径是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据垂线段最短即可得．

【详解】解：∵，

∴用相同速度行走，最快到达的路径是（垂线段最短），

故选：C．

【点睛】本题考查了垂线段最短，熟练掌握垂线段最短是解题关键．

3.如图，在下列条件中，能判断AD∥BC的是()

A∠DAC=∠BCA B.∠DCB+∠ABC=180°

C.∠ABD=∠BDC D.∠BAC=∠ACD

【答案】A

【解析】

【分析】根据各选项中各角的关系及利用平行线的判定定理，分别分析判断AD、BC是否平行即可．

【详解】解：A、∵∠DAC=∠BCA，∴AD∥BC（内错角相等，两直线平行），故A正确；

B、根据“∠DCB+∠ABC=180°”只能判定“DC∥AB”，而非AD∥BC，故B错误；

C、根据“∠ABD=∠BDC”只能判定“DC∥AB”，而非AD∥BC，故C错误；

D、根据“∠BAC=∠ACD”只能判定“DC∥AB”，而非AD∥BC，故D错误；

故选A．

【点睛】本题考查了平行线的判定．解答此类要判定两直线平行的题，可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角．

4.已知下列命题：①对顶角相等；②经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行；③若，则；④两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补．其中是真命题的是（）

A.①② B.②③ C.①④ D.①②③④

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查真假命题的判断，解题的关键是掌握对顶角的性质及平行线的性质及判定．根据对顶角的性质、平行线的性质判定即可．

【详解】解：①由对顶角的性质可直接判断①是正确的，是真命题；

②经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行，是真命题；

③若，则或，故③是假命题．

④两条直线平行，被第三条直线所截，同旁内角互补，故④是假命题．

故选：A．

5.在同一平面内，过直线外一点作的垂线，再过作的垂线，则直线与的位置关系是（）

A.相交 B.相交且垂直 C.平行 D.不能确定

【答案】C

【解析】

【分析】根据“在同一平面内，垂直于同一直线的两直线互相平行”即可作出判断．

【详解】解：∵在同一平面内，过直线外一点作的垂线，即，

又∵过作的垂线，即，

∴，

∴直线与的位置关系是平行，

故选：C．

【点睛】本题考查平行线的判定．掌握平行线判定的方法是解题的关键．

6.数学教学用具：直尺、三角板、量角器如图放置，则的度数是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据题意可得：，，然后利用平行线的性质可得，从而利用平角定义进行计算，即可解答．

【详解】解：如图：

由题意得：，，

，

，

，

故选：D．

【点睛】本题考查了平行线的性质，根据题目的已知条件并几何图形进行分析是解题的关键．

7.如图，直线，直线l与直线a相交于点O，与直线b相交于点P，于点O．若，则（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查平行线的性质和判定，解题的关键是熟练掌握两直线平行，内错角相等．

根据平行线的性质，垂线的性质解决问题即可．

【详解】解：如图所示：

，，

，

，

，

，

故选：A

8.世界上最早记载潜望镜原理的古书，是公元前二世纪中国的《淮南万毕术》．书中记载了这样的一段话：“取大镜高悬，置水盘于其下，则见四邻矣”．现代潜艇潜望镜是在20世纪初发明的．如图是潜望镜工作原理的示意图，那么它所应用的数学原理是（）

A.内错角相等，两直线平行 B.同旁内角互补，两直线平行

C.对顶角相等 D.两点确定一条直线

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了平行线的判定．熟练掌握内错角相等，两直线平行是解题的关键．

根据内错角相等，两直线平行进行判断作答即可．

【详解】解：由题意知，所应用的数学