- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版小学三年级数学上册全册教案
(新教材)
第一单元时.分.秒
课题:秒的认识第1课时总第课时
教学目标:
1.认识时间单位“秒”,知道分与秒之间的关系,初步建立秒的时间概念.
2.通过观察与操作,体验时间在生活中的价值,培养学生遵守.珍惜时间的意
识与习惯.
教学重点:建立时.分.秒的时间概念.
教学难点:能够选择合适的时间单位来描述具体的时间.
教学准备:课件
教学过程:
一.谈话导入
1.出示多媒体课件:再现春节联欢晚会倒计时的情景.
师:在2014年的春节联欢晚会上,主持人和观众们还有那旋转计时的“小彩
旗”都在期待着新年钟声的敲响,你看他们正在倒计时:“十.九.八.……二.一!”
像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒.今天,我们就来学习新
的时间单位:秒.(板书:秒的认识)
2.在生活的哪些地方你见到或用到过“秒”呢?
结合主题图,学生自由发言.
(红绿灯转换.赛跑等都用“秒”来计时.)
二.互动新授
1.秒的认识.
(1)进入情境,全面观察.
提问:我们知道计量时间的工具是钟表.请同学们拿出事先准备好的钟表,仔
细观察,说说你从钟面上发现了什么.
学生先独立观察,再在小组内汇报.交流观察的结果.
(预设:我发现钟面上有三根针:时针.分针和秒针;有12个数字;有12个
大格;每个大格中还有5个小格……)
师:同学们观察得很仔细,说得也很准确.钟面上又细又长的针就是秒针.
1/17
(2)认识1秒.
提问:在钟面上跑得最快的那根针就是秒针.“秒”可记录比1分更短的时
间.那在钟面上怎样表示1秒呢?(秒针走1小格就是1秒.)教师用课件演示秒
针走1小格的动作,让学生观察.
(3)体验1秒钟.
①提问:1秒有多长呢?让学生闭上眼睛,仔细听一听.(利用时钟的“嘀嗒
声”让学生感受1秒有多长.)
钟表发出“嘀嗒”声,两次“嘀嗒”声之间是1秒.
②1秒钟你能做什么?(拍一下手.眨一下眼睛.点一下头……)
③在我们的生活中,“秒”可如何表示?
(可出示收集的信息:喷气式飞机每秒飞行500米;火车每秒约行55米;
小汽车每秒约行20米;卫星每秒飞行7900米等等.)
小结:1秒的时间十分短暂.我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大
了.我们一定要珍惜每1分每1秒.
(4)探索计量“秒”的工具.
质疑:像“秒”这样小的单位又该怎样计量呢?把你的想法与小组里的同学
说一说.
组织小组讨论,学生广泛表达想法:
①电子表(或钟);②有秒针的钟表;③秒表.
2.自主探究秒与分的关系.
提问:观察一下.秒针走一圈,分针走多少小格?你发现了什么?
多媒体出示钟表课件演示,让学生仔细观察,在小组中讨论.交流.
(秒针走一圈分针正好走1小格,秒针走一圈走了60个小格,走1小格就是
1秒,走60个小格就是60秒.分针走了1个小格,也就是走了1分钟.因此得出:
1分=60秒.)
3.切身体验1分和1秒.
看着自己手中的钟表感受1秒和1分有多长.
学生谈感受:
生1:1秒特别短.
生2:1分钟比1秒钟长,但1分钟过得也非常快.
……
三.反馈完善
1.完成教材第4页“做一做”第1题.
(1)师生合作,教师计时,学生按书上的活动要求进行活动.
(2)学生记录活动结果并汇报.
2.完成教材第4页“做一做”第2题.
2/17
试一试1分钟你能做些什么,把结果记录下来.
(1)小组合作完成,教师巡视.
(2)班内交流汇报.
四.反思总结
通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?
学生畅所欲言:
1.计量很短的时间,常用秒.秒是比分更小的时间单位.
2.“秒”经常出现在“倒计时”中.
文档评论(0)