班主任优秀工作计划(三篇).doc

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班主任优秀工作计划本年度班主任工作计划主要从以下几个方面出发一指导思想以学校的工作思路为导向,结合我校现有的教育资源和教学条件,优化课堂教学结构,充分利用多媒体教学手段,实施素质教育,推动教学改革,注重培养学生的综合素质和创新能力二教学工作1组织好集体备课遵循集体备课制度,强调教师之间的协作和资源共享,保证备课质量和数量2加强课堂教学严格执行教学计划,注重激发学生的学习兴趣和积极性,运用灵活的教学策略和方法,推进个性化教学和多

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班主任优秀工作计划

“新学期,新起点,新希望”、初三的第二个学期是初中教学的最后一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段,面临的教学任务会更加繁重、本届初三现有学生____人,要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩,实现宝塔中学初三毕业班教学成绩的新突破,就需要年级的全体老师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入、为此特制定本年级的教学工作计划如下、

一、指导思想:

以学校的工作思路为指导,在教研室、教导处的支持和帮助下,以改进课堂教学为抓手,认真探究教学方式和方法,发扬与时俱进,开拓创新的精神,求真务实,提升课堂教学质量,抓好初三年级教育教学工作,努力寻找课堂教学的突破口,促进有效教学,引领学生主动学习,关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求,讲究教学策略,把握中考新方向,促使初三教学质量不断上升、

1、坚持六个到位,(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)、

2、认真学习《中考纲要》,把握课程标准,开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课),落实教学目标,始终坚持以课堂为主阵地,积极推行异步分层教学,实行因材施教、

3、针对本届学生情况,提出了五个抓:抓前____名,促尖保尖,保优秀率;抓前____名,保考取高中率;抓差补差,保及格率,平均分;抓思想教育,保稳定良好的心态;抓学习方法指导,保提高学习效率的教学策略、

二、教学工作:

1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上,化压力为动力,树立中考意识、目标意识和质量意识,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到教育教学工作中来,尽责尽心,认真做好教学和管理工作,本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,只有做细做实各项工作,才能在平实的工作中创佳绩、弘扬奉献精神,围绕课堂质量、复习效率,扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作,确保初三教学严而有序,教学质量稳步提高,力争在____年中考中实现新的辉煌、

2、加强集体备课:坚持集体备课制度,按照学校要求做到定时间、定地点、定主备人,保留好复备的材料和痕迹、另外各学科还要做到“三统一”,统一要求、统一进度、统一考查、没进入过初三教学的教师要先听课后上课,并做到多听老教师的课,多请教、多问、多琢磨,多做中考题、另外各备课组长要做好本学科的教学安排,一定要有计划,有侧重的安排好个阶段的教学内容,把握好方向,并多与备课组老师充分交流,发挥集体的智慧,打好团体战、

3、加强课堂教学,努力转变观念,提高课堂效益、提出合理可行、有效的中考复习模式和方法、加强教学常规管理,提高常态课教学质量,向____分钟要质量、

4、发扬团队精神、各备课组认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究考纲,研究教材教法、学生学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划,把教学工作落到实处、

5、加强中考研究、各备课组认真研究中考命题的特点和规律,针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,做到必考的必教,必教的必会,抓好专题复习研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识

6、及时分析改进、①重视月考和两次模考,在每次考试结束后,各备课组及时进行质量分析,及时诊断,及时反思,找出教与学中存在的问题,提出改正措施,及时解决考试中出现的问题,使下阶段复习工作更具有科学性、针对性,更富有成效、各班主任及时做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,确定学科偏差学生,②班主任和各备课组都要根据自己掌握的学生情况,列出偏科学生的名单,通过各位老师的配合,制定出对学生针个人的成绩提高计划,做到人人有计划、生生有落实③抓好培优工作,使之成为工作中重中之重、年级与班级必须有培养目标,培养计划,将培优工作落实到人

7、高度重视培优工作,加大培优力度,对前____名学生要加大力度,为他们松绑减压,营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也优秀;针对前____名学生,也要加大力度,确保尖子生培养上有所突破、我们知道,教育局对我们学校的考核是以合格率为依据,但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人,也就是以优秀率为依据、目前,我们要狠抓优秀率,同时加强单人平均分提高的工作、

8、定期召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率、利用各班班会或年级会议的机会,本年级中的一些优秀学生代表作学法经验交流,帮助学生提高学习效率,采取多种办法来激励学生,帮助他们树立信心、

9、做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,重视提优补差工作,分层次有针对性地进行辅导、对优等生可适当增加题目难度,通过强化训练,使他们更具竞争力,;对学困生多些耐心,重点

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