托班亲子《按指示做游戏》教案设计.docVIP

?托班亲子《按指示做游戏》教案设计

一、教学背景

1.适用年龄：2-3岁托班儿童

2.教学目标：培养幼儿的听觉注意力、动作协调能力和亲子关系

3.教学材料：音乐、玩具、指示卡片等

4.教学环境：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全

二、教学内容

1.第一节：认识指示词“拍手”

教学目标：让幼儿听懂并能够按照指示词“拍手”做相应的动作

教学步骤：

1.教师向家长和幼儿介绍游戏规则

2.播放音乐，教师发出“拍手”的指示词，家长和幼儿跟着做拍手的动作

3.重复指示词，让幼儿逐渐熟悉并能够主动做出拍手的动作

2.第二节：认识指示词“跺脚”

教学目标：让幼儿听懂并能够按照指示词“跺脚”做相应的动作

教学步骤：

1.教师向家长和幼儿介绍游戏规则

2.播放音乐，教师发出“跺脚”的指示词，家长和幼儿跟着做跺脚的动作

3.重复指示词，让幼儿逐渐熟悉并能够主动做出跺脚的动作

3.第三节：认识指示词“转圈”

教学目标：让幼儿听懂并能够按照指示词“转圈”做相应的动作

教学步骤：

1.教师向家长和幼儿介绍游戏规则

2.播放音乐，教师发出“转圈”的指示词，家长和幼儿跟着做转圈的动作

3.重复指示词，让幼儿逐渐熟悉并能够主动做出转圈的动

4.第四节：认识指示词“蹲下”

教学目标：让幼儿听懂并能够按照指示词“蹲下”做相应的动作

教学步骤：

1.教师向家长和幼儿介绍游戏规则

2.播放音乐，教师发出“蹲下”的指示词，家长和幼儿跟着做蹲下的动作

3.重复指示词，让幼儿逐渐熟悉并能够主动做出蹲下的动作

5.第五节：综合游戏

教学目标：让幼儿在家长的引导下，能够根据不同的指示词做出相应的动作

教学步骤：

1.教师向家长和幼儿介绍游戏规则

2.播放音乐，教师连续发出不同的指示词，家长和幼儿跟着做相应的动作

3.在游戏过程中，教师可以根据幼儿的表现给予鼓励和指导

三、教学评价

1.观察幼儿在游戏中的表现，看是否能够按照指示词做出相应的动作

2.家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够应用所学的内容，与家长共同关注幼儿的进步

六、教学延伸

1.家庭作业：家长在家中与幼儿进行亲子游戏，巩固课堂所学内容。

2.课后活动：教师组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。

七、教学注意事项

1.确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2.关注每个幼儿的情绪和表现，给予鼓励和支持。

八、教学反馈

1.定期收集家长对教学的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

2.观察幼儿在课堂上的表现，及时调整教学计划，满足幼儿的需求。

九、教学改进

1.根据幼儿的表现，增加新的指示词和动作，丰富教学内容。

2.引入竞争机制，激发幼儿的积极性，提高他们的参与度。

2.感谢家长的支持与配合，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

六、教学延伸

补充和说明：家庭作业应紧密结合课堂内容，让家长能够在家中继续引导幼儿练习和巩固。课后活动应注重家长的参与，通过亲子互动，让幼儿能够在实际操作中更好地理解和掌握指示词和动作。

七、教学注意事项

补充和说明：在教学过程中，确保教学环境的安全是首要任务，避免幼儿在游戏中受到伤害。教师与家长之间的良好沟通，对于了解幼儿的学习情况和调整教学计划至关重要。

八、教学反馈

补充和说明：定期收集家长的意见和建议，可以帮助教师了解教学效果，并根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学计划，以满足幼儿的需求。

九、教学改进

补充和说明：根据幼儿的表现，教师应适时增加新的指示词和动作，以丰富教学内容。引入竞争机制可以激发幼儿的积极性，提高他们的参与度。