2020-2021学年上海市崇明区长横学区七年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）.docxVIP

2020-2021学年上海市崇明区长横学区七年级(下)期中道德与法治试卷(五四学制)

一、解答题(共3小题，满分30分)

1.(10分)材料分析题:

材料一：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

材料二：哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活，蔑视人群，赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。

阅读材料，运用道德与法治教材知识回答下列问题：

(1)请结合集体与个人的关系说说，集体对我们的成长有何重要意义?

(2)结合你对美好集体的期待，谈谈你打算如何为集体贡献自己的力量?

2.(8分)时政探究题:

【战胜疫情中国力量】

2020年初至今，新冠肺炎疫情肆虐全球。某校九年级(1)班同学聚焦新冠肺炎疫情，开展探究性学习活动。请你一同参与并完成下列任务。

【全民阻击】为了有效控制新冠病毒的扩散，中国政府对武汉市实施前所未有的封城令，此后全国人民居家隔离。一时间全国各地医疗和生活物资源源不断地运往荆楚大地；4万多医护人员逆行会师武汉；10天之内“火神山”医院拔地而起……中华儿女众志成城，展现出令人震撼的行动能力和精神力量。

第1页/共4页

(1)上述奇迹的取得，源自中国人民的哪些精神品质?

(2)在全球化时代，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。请你说出理由。

(3)作为中学生，我们能为疫情防控做些什么?(至少两个角度)

3.(12分)有这样的歌词：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……同舟共济嗨上路……”集体的力量是巨大的，一个优秀的班集体更容易使人得到更快的成长。运用所学知识，说说集体生活对我们有什么意义?

第2页/共4页

2020-2021学年上海市崇明区长横学区七年级(下)期中道德与法治试卷(五四学制)(答案解析)

一、解答题(共3小题，满分30分)

1.(1)本题考查了集体对我们的成长的意义。根据教材集体与个人的关系，可从在集体中我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情、集体有助于我们获得安全感和自信心、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力等角度答题。

(2)本题考查了如何为集体贡献自己的力量。考查教材的基础知识，可从美好集体具有民主的、公正的，美好集体是充满关怀与友爱的，美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的等特点；集体的建设需要每个人的智慧和力量，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，勇于担责，体现在实际行动中等两个角度作答。

故答案为：

(1)①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体有助于我们获得安全感和自信心。有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度，可以提升自己的交往能力。

(2)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心同护。④勇于担责，体现在实际行动中。落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

【解析】本题考查了个人与集体、在共建中尽责、建设美好集体等知识，依据课本知识分析材料要求组织答案。

2.(1)本题考查奇迹的取得，源自中国人民的哪些精神品质。依据教材知识，分析材料，可从爱国主义精神、无私奉献、爱岗敬业、自强不息、高度社会责任感、伟大团结精神等方面作答。

(2)本题间接考查构建人类命运共同体的原因，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，结合疫情发生后的一些具体情况，学生可围绕人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题；没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择等角度组织答案。

(3)本题从中学生角度考查如何为疫情的防控做出努力，是对学生情感态度和价值观目标的考查。结合疫情发生后的实际情况，学生可从保持健康生活方式，坦然面对