1.9.5 我们的校园人教课标.docVIP

1.9.5我们的校园人教课标

1.9.5我们的校园人教课标

1.9.5我们的校园人教课标

1、9、5我们得校园人教课标

1、9、5我们得校园|人教课标

教学目标

?1、通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识得理解，同时初步感受数据收集得过程。

2、让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题得过程。

?3、培养学生合作交流得意识和创新得意识。

教学内容

教科书第114～115页。

?教具、学具准备

多媒体课件。

教学设计

?谈话导入

?师:我们升入一年级已经有4个月了。在这10０多天里,同学们学到了很多知识,现在老师写几个字，看看同学们是否认识(板书:我们得校园)，认识得同学站起来。

?学生纷纷起立。

?师:大声读一遍。

?生：我们得校园。

师:看到这几个字,您想到了什么？

生１：我想到了我们学校美丽得教学楼。

?生2:我想到了同学们非常喜欢去得微机教室。

?生3：我想到了我们得老师,她们对我们可亲啦,不但教我们学习了很多知识，在生活中也处处关心我们。

?生4:我想到了我们最喜欢得课外活动，同学们可以玩很多游戏。

生5:我想到了我们班得同学,大家互相帮助,就像兄弟一样。

?师:同学们得想像力真丰富,从这几个字里,大家想到了我们得校舍非常美丽，我们得教学设施非常先进,我们得同学非常团结,我们得老师非常敬业，我们得课外活动种类繁多。

刚才有得同学提到,最喜欢得是我们得课外活动,那您最喜欢得、最想参加得是什么活动？

生：……

师：同学们得校园活动丰富多彩,老师这里有几幅同学们活动时得照片,同学们想不想看?

?生:想!

?新授

?1、课件出示跳绳活动图。

师：这些同学在干什么？

生:这些同学在玩跳绳得游戏。

?师:您能详细地介绍一下吗？

生：……

?师：看到这张照片,我想问一下:谁能告诉老师,跳绳得一共有多少人？您是怎么知道得？

生１：我一个一个地数了数,一共有12人。

?生2：我先数出摇绳得有２人，又数出跳过去得有2人，正跳着得有1人，等着跳得有７人,然后我一算,一共是12人。

生3：我是数出右边有8人,左边有3人,中间有1人，一共有12人。

?师:同学们用不同得方法，帮助老师解决了同一个问题,老师谢谢您们!

?２、课件出示踢球活动图。

师：谁喜欢踢足球?(生站起来）看着这幅图，您们想到了什么问题?

生1：踢足球得一共有多少人?

生２:黄队有多少人？蓝队有多少人？

?生3：黄队比蓝队多几个人？

?师:您们想得非常好,谁能回答她们提出得问题?

让其她学生解答。

师:猜猜,下面会是什么活动得照片?

3、课件出示跑步图。

?让小组讨论：看到这幅图可以想到哪些知识?

?让每个小组选一个代表说说,并比比哪个小组说得最多。

4、课件出示黑板报活动图。

师:看到同学们在黑板前忙碌得身影,您想到了什么问题？

生1:办黑板报得有几个人?

师：谁能想出一个稍复杂得问题?

?生2：办黑板报得有两个女生,两个男生,一共有多少个学生？

生3:站在桌子上得比站在地上得少几人？

?师:这两个同学想出得问题非常好。

?5、课件出示武术图。

师：您们想到了什么问题?

让各小组每人说一个不同得问题，其她小组成员解答。

6、完成统计图表。

师:刚才大家看了同学们活动时得照片，想起了我们学过得知识。我们还可以根据这五幅图得内容制一个统计图。(出示大得统计图,贴在黑板上。）

?师解释:图左边一列得形象图表示各种活动，右边得人头像表示人数,每项有几个人参加,就涂几个头像。

?师示范第一行：有4个人参加，就涂4个人头像。

?让一组学生完成黑板上得统计图表，其她组每组合作完成一张统计图表(要求每人涂一项)。

?师:这一组同学完成得最快,请您们介绍一下您们组得经验，好吗？

生：我们组在涂色时，先分好谁涂哪个，然后第一个人涂得时候，别得人就数好自己要涂得人得个数，所以我们组完成得最快。

师:我们在活动时不但要合作，也要学会分工。

?师：看刚才得照片与看这张统计图有什么不同?

生１：更容易看清有多少人。

生２：一下就能看出哪项人数多，哪项人数少。

?师：也就是说看统计图比看照片更直观。

?７、知识引申。

师：看到统计图表,老师有一个问题：踢球得比办黑板报得多几个人？

生:多11人。师：您是怎样知道得？

生1：我从15人里去掉4人,就是15-４=11人。

生2：我是把多出来得数了数，是11个人。

?师：您们两人得方法都很好。同学们还能提出不同得问题吗？

让各组讨论,看哪个组提得问题最多。

活动小结

?刚才，我们在观察同学们得活动照片时，提出了很多问题，这些问题我们都可以用数学知识解决。由此可见,数学知识在我们得日常生活中应用很广，为了我们今后更好地解决生活中得问题，