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第l9卷第4期成都理工大学学报(社会科学版)Vo．【19No．4
2011年7月JOURNALOFCHENGDUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY(SocialSciences)July。2011
地貌及第四纪地质学精品课程建设之我见
孙书勤，黄润秋
(成都理工大学地质灾害防治和地质环境保护国家重点实验室，成都610059)
摘要：通过几年的精品课程建设，笔者认为精品课程建设应该包括许多方面．首先要立足于教学大纲和
制定周密的教学计划；要有专家认定学生认可的先进的教学理念、教学方案、内容；有能及时反映本学科领域
的最新科研成果及广泛吸收先进教学经验的优秀教改成果[1]；有能运用现代信息技术，广泛加深教与学的
互动，有效促进教师引导和学生自主学习的先进的教学手段。
关键词：精品课程建设；地貌及第四纪地质学；先进的教学理念；多媒体教学；创新
中图分类号：G642．o／G421文献标志码：A文章编号：1672-0539(2011)04—095—04
随着经济的腾飞，高速公路、地铁、长大隧道、高透视、整合与重构口]，能使学生通过有效的四年基础
楼、大型桥梁建设的步伐也越来越快，与之伴随的人课程和专业课程学习，获得更多的知识和信息，同时
为和天然地质灾害(地震、边坡失稳、崩塌、滑坡、泥培养良好的学习习惯、学习兴趣和专业爱好，为将
石流等)的出现也越来越频繁，勘查技术与工程专业来他们的工作能力和学术水平提高都起到了一
迎来了难得的发展机遇，并且已经跃升到了一个新定的作用。
的平台。作为该专业必修的专业基础课《地貌及第在高等教育中，教学大纲是规定教学目标和课
四纪地质学》课程建设，也伴随着科学技术发展和经程内容的具有指导意义的纲领性文件，教学大纲的
济建设的需要，提出了更高和更广的要求_2]，从教育
编撰和实施对于树立专业教育观念、提高教学质量、
视角看，《地貌及第四纪地质学》精品课程建设已成
实现教育目标具有重要意义，是逐步形成学院自己
为这个专业乃至于这个时代的需要。何谓精品课
的教育特色的有效途径和手段]。
程?精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、
教学大纲是教师教学工作的指导文件，既要符
一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示
合工作的要求，又要符合教学规律、满足学生发展的
范性课程。精品课程建设是高校教学质量与改革工
需要。入校学生的基本素质和知识水平参差不齐，
程的重要组成部分。
兴趣爱好和学习习惯也有较大的差异。因此，好的
一教学大纲不仅要体现学院的专业特色和人才培养计
、立足教学大纲，制定周密的教学
划，由浅入深，循序渐进，而且还要根据社会发展和
计划，以满足教学需要
用人单位需要，及时调整和创新。所以，大纲对专业
精细的教学大纲是提高教学质量、培养复合型课程内容的取舍以“计划”为主，对教学目标的拟订
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