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第l9卷第4期成都理工大学学报(社会科学版)Vo.【19No.4
2011年7月JOURNALOFCHENGDUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY(SocialSciences)July。2011
地貌及第四纪地质学精品课程建设之我见
孙书勤,黄润秋
(成都理工大学地质灾害防治和地质环境保护国家重点实验室,成都610059)
摘要:通过几年的精品课程建设,笔者认为精品课程建设应该包括许多方面.首先要立足于教学大纲和
制定周密的教学计划;要有专家认定学生认可的先进的教学理念、教学方案、内容;有能及时反映本学科领域
的最新科研成果及广泛吸收先进教学经验的优秀教改成果[1];有能运用现代信息技术,广泛加深教与学的
互动,有效促进教师引导和学生自主学习的先进的教学手段。
关键词:精品课程建设;地貌及第四纪地质学;先进的教学理念;多媒体教学;创新
中图分类号:G642.o/G421文献标志码:A文章编号:1672-0539(2011)04—095—04
随着经济的腾飞,高速公路、地铁、长大隧道、高透视、整合与重构口],能使学生通过有效的四年基础
楼、大型桥梁建设的步伐也越来越快,与之伴随的人课程和专业课程学习,获得更多的知识和信息,同时
为和天然地质灾害(地震、边坡失稳、崩塌、滑坡、泥培养良好的学习习惯、学习兴趣和专业爱好,为将
石流等)的出现也越来越频繁,勘查技术与工程专业来他们的工作能力和学术水平提高都起到了一
迎来了难得的发展机遇,并且已经跃升到了一个新定的作用。
的平台。作为该专业必修的专业基础课《地貌及第在高等教育中,教学大纲是规定教学目标和课
四纪地质学》课程建设,也伴随着科学技术发展和经程内容的具有指导意义的纲领性文件,教学大纲的
济建设的需要,提出了更高和更广的要求_2],从教育
编撰和实施对于树立专业教育观念、提高教学质量、
视角看,《地貌及第四纪地质学》精品课程建设已成
实现教育目标具有重要意义,是逐步形成学院自己
为这个专业乃至于这个时代的需要。何谓精品课
的教育特色的有效途径和手段]。
程?精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、
教学大纲是教师教学工作的指导文件,既要符
一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示
合工作的要求,又要符合教学规律、满足学生发展的
范性课程。精品课程建设是高校教学质量与改革工
需要。入校学生的基本素质和知识水平参差不齐,
程的重要组成部分。
兴趣爱好和学习习惯也有较大的差异。因此,好的
一教学大纲不仅要体现学院的专业特色和人才培养计
、立足教学大纲,制定周密的教学
划,由浅入深,循序渐进,而且还要根据社会发展和
计划,以满足教学需要
用人单位需要,及时调整和创新。所以,大纲对专业
精细的教学大纲是提高教学质量、培养复合型课程内容的取舍以“计划”为主,对教学目标的拟订
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