河南郑州市郑东新区六年级上册期末语文试卷及答案.docVIP

河南郑州市郑东新区六年级上册期末语文试卷及答案

一、识字与写字

1．怀着háomài与xǐyuè的心情，我们即将迎来农历甲辰龙年。龙是中华民族独特的文化标识，寓意着wēiwǔ刚健，象征着zhìhuì吉祥。作为龙的传人，新的一年，让我们抖擞的精神，保持的定力，鼓舞的气势，为了心中的梦想继续pāndēng，为了更加美好的中国拼搏奋斗！（文段摘自“学习强国”）

①结合文意，看拼音写词语。

②读一读这段话，结合语境，选词填入文中横线处（每个词语用一次）。

潜龙在渊

生龙活虎

龙腾虎跃

2．请找出下面两句宣传标语中汉字或词语使用错误或不恰当的地方，阐述你的观点，并写出你修改后的宣传标语。

①

②

二、梳理与探究

3．下面两句话是央视春晚《只此青绿》节目播出后观众的线上互动留言。请你读一读这两个句子，回顾本学期学习的“排比”和“反复”两种修辞手法，分别在两个句子后面的括号里填上该句话所用的修辞手法，并在第一句话的空格处加上标点符号。

①《只此青绿》节目带给人无尽的回味：青绿色的基调，彰显着文化的自信□优雅的舞姿，表达着生命的律动□美妙的旋律，阐释着艺术的灿烂□

②《只此青绿》节目真的让人眼前一亮：舞姿是那么柔美，意境是那么深远。

4．我国古代文化中，有五、五、五和五彩之说。在诗词中，很多句子也写到了各种色彩，增加了诗词的美感与画面感。请你先在左侧栏里补充写出“五彩”，然后在右边栏里写出含有这种色彩的相关诗词的句子，最后再选择你喜欢的一个诗句，用自己的话说一说读这句诗时，你仿佛看到了怎样的画面。

“五彩”

写到这种色彩的诗词句子

①

①“，”

②

②“，”

③赤

③“，谁持彩练当空舞？”

④

④“，”

⑤

⑤“，”

读到第句时，我仿佛看到：

三、阅读与鉴赏

5．阿廖沙在外祖父家认识了一个青年。在这个大家几乎都不太喜欢彼此的家庭里，这个青年却受到很多人的喜爱。你猜出他是谁了吗？大家为什么喜欢他？请你在椭圆中写出那个青年的名字，在人物图片下面的括号里填上人物称呼（以阿廖沙的视角），并在人物旁的方框里简要写出他们喜欢这个青年的原因。

6．读了《童年》这本书，你觉得谁是爱护阿廖莎的人，请你写出一位，并举出两个事例加以说明。

我认为爱护爱廖莎的人是：

事例一：

事例二：

7．阅读《网络不规范用字用词现象研究报告》（节选），完成各题。

??材料一：

??汉字是中华民族的文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。在互联网成为公众主要表达平台的当下，网络不规范用字（词）现象越发凸显，在引发交流障碍的同时，对汉字文化传承造成了负面影响。重视互联网平台语言使用，纠正网络不规范字词现象，促成使用规范字、维护汉字文化的社会氛围，对坚定文化自信有重要意义。??

材料二：不规范用字用词分类??

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《通用规范汉字表》，国家通用语言文字是规范汉字，社会一般应用领域的汉字使用应以《通用规范汉字表》为准，不规范字词即未按照规范要求使用汉字。网络语言环境中的不规范字词主要包括误用繁体字、异体字、异形词、常见错误等。??

繁体字是指将古代汉字演化过程中的一些变异形态进行规范和整理后形成的书写形式，在书法作品中比较常见，但是在网络交流平台中是不提倡的。异体字是一个字正体之外的写法，与正体字的字音和字义相同但字形不同。在书法作品中，书法家为了作品前后同一个字的书写能富于变化，体现艺术美感，经常使用，但是在网络日常交流平台中，应根据国家通用规范汉字要求，主动使用规范字。异形词是普通话书面语中并存并用的同音、同义而书写形式不同的词语。为统一使用标准，国家语言文字工作委员会发布异形词整理表，明确在新闻出版、信息处理及日常语言环境中推荐使用的词形。??

除以上三种外，因字音、字形、词义相近，部分音义存在差别的词语容易被混用、错用，如“的”“地”“得”误用等，这些可归类为常见错误。常见错误在网络错别字中占比最大，在日常生活中也最容易出现。

??材料三：

??材料四：网络不规范使用字词的