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2024高三一模文言一汇编
【24一模徐汇区】
(四)阅读下文,完成第14-19题。(20分)
柳敬亭传
〔清]黄宗羲
①柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。年十五,犷悍无赖,犯法当死,变姓柳,之盱眙市中为人说书,已能倾动其市人。久之,过江,云间①有儒生莫后光见之,曰:“此子机变,可使以其技鸣。”于是谓之曰:“说书虽小技,然必勾性情,习方俗,如优孟摇头而歌,而后可以得志。”
②敬亭退而凝神定气,简练揣摩,期月而诣莫生。生曰:“子之说,能使人欢咍嗢噱②矣。”又期月,生曰:“子之说,能使人慷慨涕泣矣。”又期月,生喟然曰:“子言未发而哀乐具乎其前,使人之性情不能自主,盖进乎技矣。”由是之扬,之杭,之金陵,名达于缙绅间。华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也
③宁南③南下,皖帅欲结欢宁南,致敬亭于幕府。宁南以为相见之晚,使参机密。军中亦不敢以说书目敬亭。宁南不知书,所有文檄,幕下儒生设意修词,援古证今,极力为之,宁南皆不悦。而敬亭耳剽口熟,从委巷活套中来者,无不与宁南意合。尝奉命至金陵,是时朝中皆畏宁南,闻其使人来,莫不倾动加礼,宰执以下,俱使之南面上坐,称柳将军,敬亭亦无所不安也。其市井小人昔与敬亭尔汝者,从道旁私语:“此故吾侪同说书者也,今富贵若此!”
④亡何,国变,宁南死。敬亭丧失其资略尽,贫困如故时,始复上街头理其故业。
⑤钱牧斋尝谓人曰:“柳敬亭何所优长?”人曰:“说书。”牧斋曰:“非也其长在尺牍耳。”盖敬亭极喜写书调文,别字满纸,故牧斋以此谐之。嗟乎!宁南身为大将,而以倡优为腹心,其所授摄官,皆市井若己者,不亡何待乎?
[注]①云间:松江府的别称。②欢咍嗢噱:欢笑不止。③宁南:即左良玉,明末率军与清军作战,南明福王时封为宁南侯。④委巷活套:民间俗语常谈。⑤摄官:暂行代理的非正式任命的官员。
14.解释下列加点词在句中的意思。(2分)
(1)然必勾性情(2)故牧斋以此谐之
15.结合文意,为下列句中加点词选择释义正确的一项。(2分)
(1)而后可以得志()
A事业有成B.实现抱负C理解意图D享有权势
(2)始复上街头理其故业()
A管理B操理C修理D处理
16.第②段画曲线部分有三处需加句读,请用“”把这三处标识出来。(3分)
华堂旅会闲亭独坐争延之使奏其技无不当于心称善也
17.把第③段中的句子译成现代汉语。(5分)
其市井小人昔与敬亭尔汝者,从道旁私语:“此故吾侪同说书者也,今富贵若此!”
18.前两段如何叙写柳敬亭“进乎技”的过程?请结合文意加以分析。(4分)
19.作者在叙议柳敬亭被宁南侯器重时蕴含了对柳的褒贬,结合③⑤两段相关内容对此作简要评析。(4分)
14.(1)勾画、刻画、描摹(2)调侃、取笑、讥笑、嘲笑
15.(2分)(1)A((2)B
16.(3分)华堂旅会/闲亭独坐/争延之使奏其技/无不当于心称善也
评分说明:错一处扣1分,扣完3分为止
17.(5分)那些往日与敬亭你我相称的底层市民,在路旁悄悄对(人)说:“这人过去是和我们这些人一样说书的,现在竟飞黄腾达到这种程度了!”
评分说明:“市井”“小人”“尔汝者”“私语”“吾侪“今”“富贵”,每点扣1分,扣完5分为止,每个分句最多扣分不超过2分
18.(4分)先写莫对柳的教导“勾性情,习风俗”,再概述柳苦练技艺而后隔月请教,借助莫鼓励的话语展示柳的技艺不断提高:从能引人发笑、到让人感动进而达到能与书中人物同悲欢的精妙境界。
评分说明:莫的教导与鼓励各1分,柳苦练1分,技艺分析1分。
19.(4分)柳敬亭擅用俗语为不识字的宁南侯谋划被重用,作者客观地肯定了他因人说话办事的智慧与能力;文末对宁南侯败亡归咎于用倡优参与军政,贬讽中含有读书人对柳这类艺人的偏见。
评分说明:褒与贬的分析各1分,评价各1分
【24一模金山区】
(四)阅读下文,完成第15-21题。(21分)
书何易于
(唐)孙樵
①何易于尝为益昌令,县距刺史治所四十里。刺史崔朴尝乘春自上游,泛舟东下,直出益昌旁。至则索民挽舟,易于即腰笏,引舟上下。刺史惊问状。易于曰:“方春,百姓不耕即蚕,隙不可夺,易于为属令,当其无事,可以充役。”刺史与宾客跳出舟,偕骑还去。
②益昌民多即山树茶,利私自入。会盐铁官奏重榷筦①,诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰:“益昌不征茶,百姓尚不可活,矧厚其赋以毒民乎!”命吏铲去。吏争曰:“天子诏所在不得为百姓匿,今铲去,罪愈重,吏止死,明府公免窜海裔耶?”易于曰:“吾宁爱一身以毒一邑民乎?亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状,卒不加劾。
③邑民死丧,子弱、业破不能具葬者,易于辄出俸钱,使吏为办。百姓入常赋,有垂白偻杖者,易于必召坐与食,问政得失。庭有竞民,易于皆亲自与语,为指白枉直。罪小者劝大者
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