2024学年初中合理安排做好分工班会教学设计.docxVIP

2024学年初中合理安排做好分工班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：合理安排做好分工班会

2.教学年级和班级：2024学年初中一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节班会课旨在培养学生的核心素养，包括自主学习能力、团队协作能力和创新思维能力。通过让学生参与到班级分工和管理中来，提高他们的自主学习能力；通过团队合作完成任务，培养团队协作能力；通过创新思维方式，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用这些核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

本节课的教学对象为初中一年级的学生，他们正处于青春期，具有强烈的自主意识和独立思考的能力。在知识、能力和素质方面，他们已经具备了一定的基础，对于班级管理和分工有一定的了解和经验。然而，在行为习惯方面，他们可能还存在一些问题，如缺乏自律、协作能力不足、创新能力有待提高等。

首先，从知识层面来看，学生已经掌握了基本的班级管理知识，如如何分工、如何协调等。但是，对于如何更好地进行班级管理，如何提高班级整体效率等方面，他们可能还存在一定的困惑。因此，在本节课中，我将通过具体的案例和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

其次，从能力层面来看，学生具备了一定的自主学习能力，能够独立完成一些简单的班级管理工作。然而，在团队协作方面，他们可能还存在一些问题，如缺乏沟通、协作效率不高、创新能力有待提高等。因此，在本节课中，我将通过团队合作的方式，帮助学生提高团队协作能力，培养他们的创新能力。

最后，从素质层面来看，学生具备了一定的道德素养，能够遵守班级纪律，尊重他人。然而，在自律方面，他们可能还存在一些问题，如缺乏自我管理、自我约束等。因此，在本节课中，我将通过具体的案例和实践活动，帮助学生提高自律能力，培养他们的道德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，我将使用《初中班级管理》教材，为学生提供班级分工和管理的相关知识。同时，我还会提供一些班级管理案例和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解班级分工和管理的重要性，我将准备一些班级管理的成功案例和失败案例的图片和图表，以及一些相关的视频资料。这些多媒体资源将帮助学生更直观地了解班级管理的实际情况，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我将组织一次班级分工和管理的实践活动，让学生通过实际操作来体验班级管理的流程和重要性。为了确保活动的顺利进行，我将准备一些班级管理的道具和器材，如任务分工表、计时器等。同时，我还会确保这些器材的安全性，避免学生在活动中受到伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，我将根据教学需要，将教室布置成适合进行班级分工和管理活动的环境。我将设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作；设置实验操作台，让学生在实际操作中体验班级管理的流程和重要性。通过教室布置，我将为学生提供一个良好的学习环境，激发他们的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕班级分工和管理课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级分工和管理的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解班级分工和管理课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出班级分工和管理课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解班级分工和管理的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握班级分工和管理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-