部编人教版历史九年级上册课后题答案 .pdfVIP

第一单元：古代亚非文明

第1课古代埃及

P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？

尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。

P5课后活动：

1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。

古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）

古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）

古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）

第2课古代两河流域

P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？

当今世界上普遍采用的是十进位制。

P9课后活动：读材料，想问题。《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告

其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而

后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴

隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即

患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。

问题：①奴隶处于什么样的社会地位？

被压迫的地位，没有任何自由。

②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？

答：奴隶主阶级。

第3课古代印度

P12问题思考

你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？

河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟

等

P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出

它们产生的大致时间。

答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前

3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前

3000年。

②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？

答：大河流域。原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地

势平坦，适合人类生存。②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业

生产的发展。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。

答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的

发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；

国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事

务。

弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权

利；妇女、外邦人和奴隶排除在外；它是一种直接的民主，容易造成

民主决策的失误，产生多数人的暴政。

第5课罗马城邦和罗马帝国

P25课后活动

想一想：这会对罗马帝国造成什么后果？

罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴隶主阶

级生活日益腐化,挥霍大量钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。

造成罗马帝国社会矛盾尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政

枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权

陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。

第6课希腊罗马古典文化

P28问题思考

你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？

老子：字宙万物来自虚无，也走向虚无。

孟子：哲学思想的最高范畴是天，孟子把天想象成为具有道德属性

的精神实体。认为天是人性固有的道德观念的本原。

荀子：天为自然，没有理性、意志、善恶好坏之心。他把阴阳风雨

等潜移默化的机能叫做神，把由此机能所组成的自然界叫做天。宇宙

的生成不是神造，而是万物自身运动的结果。认为自然界和人类各有

自己的规律。

P29材料研读：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。”

你如何理解这句话？

答：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定了罗马法的基

本原则。

P30课后活动

1、读材料，想问题。

想一想，他说的话有道理吗？你怎样理解？

有道理。罗马法是现今许多国家法律体系的基础，直接成为近代

资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，中国的法律制订也受到很

大的影响，特别是罗马法所体现的人人平等，公平至上的法律理念具

有超越时间和空间的永恒价值。

第7课基督教的兴起与法兰克王国

P36课后活动：判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误

的画×。

从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下

的封君（V）

罗马教会的地位在查